校(xiào)园(yuán)暴力的主要表(biǎo)现是(shì)什么意思(sī)，校(xiào)园暴力(lì)表(biǎo)现(xiàn)在哪(nǎ)几个(gè)方面是校园(yuán)欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内的(de)。

　　关于(yú)校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么(me)意思，校(xiào)园暴力表(biǎo)现在哪几个(gè)方面以及(jí)校(xiào)园(yuán)暴力的主要表现(xiàn)是什么意(yì)思，校园暴力的主要表(biǎo)现是什么，校(xiào)园暴(bào)力表现在(zài)哪几个(gè)方面，校园暴(bào)力具(jù)体表现(xiàn)，校(xiào)园暴力的五种行为等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

校园暴(bào)力的主要表(biǎo)现(xiàn)是什么意思，校园暴(bào)力表现在哪(nǎ)几个方面(miàn)

　　其主要表(biǎo)现(xiàn)是身体强壮(zhuàng)的学生欺负弱小的(de)学生，令其在心灵及肉(ròu)体上(shàng)感到痛苦。

　　校(xiào)园欺(qī)凌通常都是重复(fù)发生，而(ér)不(bù)是单一的偶发事件(jiàn)。

　　有时是(shì)一人欺负(fù)一(yī)人(rén)；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通(tōng)常欺凌者不觉(jué)得自己(jǐ)有错，而(ér)且受害者怕事，默默承(chéng)受而不(bù)敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循环导致受害者(zhě)的身心深受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺财物(wù)等，是容易察(chá)觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令其身(shēn)边没(méi)有朋(péng)友等，是不容易察(chá)觉(jué)的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络发表(biǎo)对(duì)受害者不利的网络言论、曝光隐私以(yǐ)及对受害者的照片进行恶搞(gǎo)等，是容易察(chá)觉欺凌形式(shì)。

　　扩(kuò)展资料(liào)：

　　相(xiāng)关治理(lǐ)方(fāng)案(àn)：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺(qī)凌(líng)，教育部首(shǒu)先发布北(běi)京市中小学欺(qī)凌治理方案(àn)公布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在(zài)教(jiào)育部等部门发布(bù)的《加(jiā)强中(zhōng)小学生欺(qī)凌(líng)综合(hé)治理(lǐ)方案》中要求，学校在启(qǐ)动调查(chá)处理程序10日内须完成调查，而在(zài)此次北京市各(gè)区公布的实(shí)施方案(àn)中，除(chú)了对(duì)调查时间有要求外，对于(yú)事(shì)件的及时(shí)上报也做出了严格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟内须向上级(jí)部门口头汇(huì)报

　　例如北京市东城(chéng)区在实施方案中明确提出，如发生欺凌事件，各(gè)校要(yào)在10分钟(zhōng)内向(xiàng)上级单位进行口头汇报，2小时(shí)内递交详细(xì)文字(zì)材(cái)料并随时汇报(bào)工作进展(zhǎn)。

　　3、情(qíng)节严(yán)重学校直接(jiē)与(yǔ)司法部门(mén)对接

　　与东城区类似，海淀(diàn)区除(chú)了要求30分钟(zhōng)内口(kǒu)头上报区教委(wěi)外(wài)，对于情节较为(wèi)严重的(de)，还要求学校(xiào)要与属地派出所(suǒ)、司(sī)法等部门进(jìn)行对接。

校园暴(bào)力的表现有哪(nǎ)些(xiē)

　　校(xiào)园暴力的表(biǎo)现具体(tǐ)如下：

　　1、叫受(shòu)害者(zhě)侮辱性(xìng)绰号；指责受害者无(wú)用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的(de)重复的物理(lǐ)攻击(jī)，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推(tuī)撞(zhuàng)绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害(hài)者(zhě)的(de)个人财产(chǎn)、教科书(shū)、衣裳(shang)等，损坏(huài)，冲没或通过(guò)他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受害者(zhě)强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情(qíng)况下发生；

　　5、传(chuán)漏租播(bō)关于(yú)受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做他或她不想要做的散(sàn)搜(sōu)纳，威胁受害(hài)者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或(huò)令(lìng)受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族(zú)、收(shōu)入水平、国籍、家人(rén)或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌(líng)，即在网志或论坛上(shàng)发表具有(yǒu)人(rén)身攻击成(chéng)份(fèn)的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百条

　　限制(zhì)民事行为能力人(rén)在学校或者其他教育机(jī)构学习(xí)、生活期间(jiān)受到(dào)人身损害，学校或者其巧克力放冰箱可以吗，巧克力放冰箱里保质期一般多长时间他(tā)教(jiào)育(yù)机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责(zé)任。

　　第一千二(èr)百(bǎi)零(líng)一条

　　无民(mín)事行为能(néng)力人(rén)或者(zhě)限制民事行为(wèi)能(néng)力人(rén)在幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构学习、生活期(qī)间，受到幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他(tā)教育机(jī)构以外(wài)的第三人人身损害(hài)的，由(yóu)第(dì)三人承担侵权责任；幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构未尽到(dào)管理职责的(de)，承担相应的补(bǔ)充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其他教育(yù)机构承(chéng)担补充责任后，可以向(xiàng)第三人追(zhuī)偿。

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