提高幼儿记忆力方法？为幼(yòu)儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的(de)方便记忆的材料(liào)的。

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记忆(yì)可以被篡改吗

　　记忆是(shì)可以(yǐ)被篡改的(de)。

　　记忆是可(kě)以(yǐ)被(bèi)篡改的，甚至是(shì)可以(yǐ)被(bèi)植入的(de)，而(ér)且方法还非常的简单，先跟大(dà)家(jiā)说一个跟修改(gǎi)记忆有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发生在(zài)米国马萨诸(zhū)塞州(zhōu)轰动世界的阿米罗(luó)特X侵案，被害人(rén)是(shì)一个只有(yǒu)4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯的妈妈发(fā)现(xiàn)凯斯(sī)最近一段(duàn)时间频(pín)繁的尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子遭到(dào)侵(qīn)害之后非常(cháng)容易出现的一种信号，凯斯的妈(mā)妈发(fā)见(jiàn)之(zhī)后就让凯斯的舅舅去跟(gēn)凯斯谈心，而舅舅为了让凯(kǎi)斯敞开心(xīn)扉，就跟凯斯讲了(le)自己(jǐ)小时候去(qù)野外(wài)露营遭到(dào)了侵(qīn)害的经历。

提高幼儿记忆力(lì)方法

　　1、为幼(yòu)儿提供(gōng)形象(xiàng)、鲜明、生动(dòng)、富(fù)有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为(wèi)孩(hái)子提供他们(men)感兴趣的玩具或游戏，同时可以制作许多色彩(cǎi)亮丽的卡片或图(tú)片(piàn)，家长可在旁边配合(hé)我们(men)孩子(zi)一起来(lái)进行这些活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提出具体、曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理明确的记(jì)忆任(rèn)务，并对孩子的成(chéng)果给予评价，这样(yàng)可能激发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提(tí)出(chū)一(yī)两个问题让孩子从听到故事(shì)中找到答案(àn)，或外出游玩(wán)时(shí)，要让(ràng)孩子(zi)记(jì)住(zhù)见过哪些东(dōng)西，去过哪些地方，都有哪些景(jǐng)物等，这样(yàng)就会让孩子有总意识的(de)去观察事物进行记忆，在孩子(zi)完成任务时(shí)要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿(ér)记忆(yì)的积极性(xìng)与(yǔ)主动性。

　　这曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理(zhè)样会使(shǐ)幼儿更好地(dì)进(jìn)行主(zhǔ)动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解要记(jì)忆(yì)的材(cái)料，可以(yǐ)大大提高(gāo)孩子的(de)记忆水平(píng)和有意识记忆(yì)的能力，虽(suī)然孩子的记忆多是(shì)机械记忆(yì)，但在理解的基础上，他们会记(jì)忆的更好(hǎo)，这样可以使他们记忆的更牢固，这对培养孩子的有(yǒu)意识记忆是(shì)非(fēi)常好的(de)方(fāng)法，所以孩子在记忆东西前(qián)，父母要帮(bāng)助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿(ér)运用多种感曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理(gǎn)官参加(jiā)记(jì)忆活动(dòng)。

　　如让幼儿(ér)感(gǎn)受春天，应尽量带孩子(zi)多看(kàn)一看(kàn)、摸一(yī)摸(mō)、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认识(shí)。

　　实验证明(míng)：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增强(qiáng)记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩(gǒng)固所学的内容时，应该在孩子情绪(xù)稳定时，采用(yòng)多种(zhǒng)有(yǒu)趣的方法进行。

　　如(rú)利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做(zuò)游戏以及比赛活动、散步与郊(jiāo)游活动和(hé)日常(cháng)生(shēng)活(huó)活动等(děng)。

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