幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些中班是幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年(nián)龄(líng)段的孩子，生(shēng)活经验和被(bèi)他们关注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈(tán)的内容(róng)要根据(jù)本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时(shí)、因事(shì)制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交谈(tán)的。

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幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容(róng)有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的(de)话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经(jīng)验(yàn)和被(bèi)他(tā)们(men)关(guān)注的内容(róng)都有所不(bù)同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼(yòu)儿的特(tè)点，因人、因时、因事(shì)制(zhì)宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样才能(néng)引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的(de)玩具”等这(zhè)些话题(tí)都是(shì)小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来有(yǒu)话想说，有话(huà)要说(shuō)。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目(mù)的的话题(tí)：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩子生活习惯(guàn)方面的教育(yù)。

　　给(gěi)孩(hái)子讲解不乱扔(rēng)纸屑(xiè)的好(hǎo)处，让孩子(zi)们养成饭前(qián)便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤(qín)洗澡(zǎo)换(huàn)衣(yī)等等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后，发(fā)现(xiàn)小班孩子们的进餐习(xí)惯退步了，大部分的孩子进食(shí)量小(xiǎo)，而且自己不主(zhǔ)动独(dú)立进餐(cān)，总(zǒng)等着老师喂的现象(xiàng)非常严(yán)重。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述(shù)“我是好(hǎo)宝宝”的(de)故事(shì)，鼓(gǔ)励孩子(zi)们自己(jǐ)独立进餐，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的时间(jiān)孩子们早上(shàng)回园的情绪(xù)稳定多了，哭闹(nào)的现(xiàn)象少了。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼(yòu)儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏(xì)是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说、敢(gǎn)说(shuō)、会说的(de)习(xí)惯(guàn)，让幼儿在(zài银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗)游戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘(mì)密等(děng)语(yǔ)言游戏，还经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的(de)思(sī)维能力。

　　及(jí)时奖励(lì)爱(ài)动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿(ér)，养成爱动(dòng)脑筋(jīn)的(de)好(hǎo)习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什(shén)么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导幼儿就这些(xiē)动画片人(rén)物和他(tā)们所(suǒ)在(zài)的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘和旁边(biān)的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么(me)喜欢这(zhè)个动画片(piàn)。

　　（2）在开始(shǐ)谈话(huà)前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他小朋友说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小(xiǎo)组内倾听(tīng)幼儿的(de)谈(tán)话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友(yǒu)，对(duì)不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论(lùn)得差不多的时候，请讲得(dé)好(hǎo)的小朋友上前分(fēn)享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话(huà)范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢的动画(huà)片人物(wù)有哪(nǎ)些，为(wèi)什么？

　　（2）他(tā)身上有没(méi)有(yǒu)值得我们(men)学习的(de)地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的(de)方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋(péng)友们都说了自己最喜欢(huān)的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一下(xià)老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为(wèi)《西(xī)游记》里的动画人物很多，他们都各(gè)有特色，其中(zhōng)老师最喜欢的(de)是孙(sūn)悟空(kōng)，因为他正义(yì)、聪(cōng)明、勇敢，这(zhè)些优(yōu)点都(dōu)是值(zhí)得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再组织幼儿交谈(tán)。

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