说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答(dá)题格式，三(sān)年级说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用是说明方法及作用：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实(shí)际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)的。

　　关于说明方法有哪些及作用答(dá)题格(gé)式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用以及说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格式，小学说明方法有哪些及作(zuò)用，三年级说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用(yòng)，语文说明方法有哪些及作用(yòng)，所有(yǒu)说明方法有哪些及作用(yòng)等问题(tí)，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下(xià)知识：

说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答题格式(shì)，三年级说(shuō)明方(fāng)法有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明(míng)事物或事(shì)理，一要注意例(lì)子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例子(zi)的适量(liàng)性(xìng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明(míng)确(què)，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的(de)范围列(liè)举相应(yīng)的例子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例子，真实具体有力地说明(mín塞舌尔属于哪个国家的城市，塞舌尔是什么国家g)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容(róng)更充实(shí)具(jù)体，更具(jù)说服力(lì)，可以引(yǐn)用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用(yòng)的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗(shī)：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造(zào)奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能够简洁，有力(lì)地说明事物的(de)……特征，既增强了说服力，又(yòu)增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类(lèi)别相同(tóng)或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说(shuō)明(míng)事(shì)物特征的说明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是(shì)人(rén)们比较陌生(shēng)的事物，可以用(yòng)具(jù)体的(de)或者(zhě)大家已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比较，使读者通过比较得(dé)到具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较(jiào)中(zhōng)显现出(chū)来(lái)。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突(tū)出强调(diào)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发(fā)水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是(shì)这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的(de)数字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进(jìn)行说(shuō)明，既能(néng)准确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确(què)性，准确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等(děng)属性的(de)异同(tóng)，把事(shì)物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句(jù)：按屏(píng)的建造(zào)材料极其装饰的华丽(lì)程度(dù)，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木(mù)屏(píng)、竹屏(píng)等，因而在艺术(shù)上有雅俗(sú)之(zhī)别，同(tóng)时也显露了使用人不同的(de)经济(jì)与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者(zhě)明白屏的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用(yòng)两种不同事物(wù)之间的相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说(shuō)明(míng)的形(xíng)象性和生(shēng)动性的(de)说明方(fāng)法叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打比方(fāng)的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上(shàng)的比喻还(hái)有联想是一(yī)致(zhì)的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻(yù)则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的(de)……特(tè)点，生动形象(xiàng)详细(xì)具体地(dì)说(shuō)明了……，使被(bèi)说明(míng)对象更准确(què)更详(xiáng)尽更生动。

　　例(lì)句：这些石(shí)刻(kè)石狮子，有的(de)母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行(xíng)人，千态万(wàn)状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明(míng)更(gèng)具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的(de)语言、科学(xué)的术语对某一(yī)概念的本质特征(zhēng)作规定性的(de)说明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物(wù)的(de)本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法，是一(yī)种安(ān)排工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事(shì)物的某一(yī)个特点做(zuò)些一般性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有(yǒu)两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设(shè)计，不但节约了石料，减轻(qīng)了(le)桥身的(de)重(zhòng)量(liàng)，而(ér)且在河水暴(bào)涨的(de)时候(hòu)，还可(kě)以增(zēng)加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的(de)冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说清楚，就(jiù)可以采用图表(biǎo)法，来弥补单用(yòng)文字(zì)表达的缺欠，对(duì)某些事物(wù)解(jiě)说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用(yòng)假设的想(xiǎng)法表示出将来会出现(xiàn)的(de)情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地塞舌尔属于哪个国家的城市，塞舌尔是什么国家球，如果它被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球》

说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格(gé)式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加(jiā)以说明,使(shǐ)说明更(gèng)有(yǒu)条塞舌尔属于哪个国家的城市，塞舌尔是什么国家理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说明该事(shì)物的××特(tè)点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特(tè)点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概(gài)括(kuò)地揭示(shì)事物(wù)的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事物(wù)的特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明在文章开(kāi)头,还起到(dào)引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以形象化的描(miáo)摹(mó),使说(shuō)明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)具体的解(jiě)释说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明(míng)有以下几(jǐ)种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引用具(jù)体的数据(jù)；（作用同列(liè)数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚(yàn)语；作(zuò)用是使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力.D、引用(yòng)神话传说(shuō)、新闻(wén)报道、谜语(yǔ)、轶事(shì)趣(qù)闻等.作用是增(zēng)强说明的(de)趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起到引出(chū)说明对象的(de)作用）。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 塞舌尔属于哪个国家的城市，塞舌尔是什么国家