说明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用是说明方法(fǎ)及作用：举例(lì)子(zi)：举出(chū)实际事例来(lái)说(shuō)明事(shì)物，使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

　　关于说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式，三(sān)年(nián)级说明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用以及说明方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式，小学说明方(fāng)法有哪些及作用，三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用，语文说(shuō)明方法有哪些及作用，所有说明方法(fǎ)有哪些及作用等(děng)问题，小编(biān)将为你整理以(yǐ)下(xià)知识(shí)：

说明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实(shí)际(jì)事(shì)例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方(fāng)法说明事物或事(shì)理，一要注意例子的(de)代表(biǎo)性，二要注意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思(sī)更明(míng)确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云就代(dài)表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体(tǐ)有力(lì)地说(shuō)明了(le)……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围(wéi)很(hěn)广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文(wén)语言的(de)准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句(jù)：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它(tā)“制造奇(qí)特(tè)，人不知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服力(lì)）

　　用作引用的说明(míng)方法能够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既(jì)增强(qiáng)了说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大(dà)家已经熟悉的事(shì)物和(hé)它比较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得到具体而(ér)鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可以对事物(wù)进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行(xíng)比(bǐ)较(jiào)，突出强(qiáng)调了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发(fā)水时(shí)，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是(shì)这座桥却从没出过事，足(zú)见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定(dìng)要准确(què)无(wú)误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠(kào)的(de)根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字的方(fāng)法进行说(shuō)明(míng)，既(jì)能准确客观(guān)地反映事(shì)实(shí)情(qíng)况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文(wén)的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非(fēi)常雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事(shì)物(wù)分(fēn)成若干(gàn)类，然(rán)后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更(gèng)具(jù)有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分(fēn)为金屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺(yì)术(shù)上有雅俗(sú)之别，同(tóng)时(shí)也显(xiǎn)露了使用人不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同(tóng)事物(wù)之间的相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的形象性和生动性(xìng)的(de)说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方的(de)说明方法，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联(lián)想是(shì)一(yī)致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻，而说明多(duō)用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥(qiáo)洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象(xiàng)详细具体地说明(míng)了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子(zi)相(xiāng)抱，有的交头接耳(ěr)，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人，千态(tài)万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术(shù)语对某(mǒu)一概念的本(běn)质(zhì)特征(zhēng)作规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时(shí)对(duì)抽象的字(zì)词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工作进程的(de)数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特(tè)点做些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象的字(zì)词能够更加明(míng)白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不(bù)但节(jié)约了(le)石料，减轻了桥身的重(zhòng)量(liàng)，而且在(zài)河水暴(bào)涨的时候，还可以(yǐ)增加(jiā)桥洞的(de)过(guò)水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水(shuǐ)对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用(yòng)图(tú)表法(fǎ)，来弥(mí)补单用文字(zì)表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了(le)当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然(rán)。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直(zhí)接地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是(shì)用假设的想法(fǎ)表示出(chū)将来会出现的(de)情况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的环(huán)境来预设将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如果(guǒ)它被破坏了，我们(men)别无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球》

说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条(tiáo)理清楚地说明(míng)了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加以四月的小说集，四月的小说好看吗说明,使说明(míng)更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增(zēng)强(qiáng)了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出强调(diào)了被说明对象的××特点(diǎn)（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下四月的小说集，四月的小说好看吗定义：用简(jiǎn)明(míng)科学(xué)的语言对说(shuō)明的对(duì)象（或科学事(shì)理）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括(kuò)地(dì)揭示(shì)事物的特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特(tè)征,增强说服(fú)力(lì),如(rú)引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文(wén)章开头,还(hái)起到(dào)引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）加以形(xíng)象化的描摹(mó),使(shǐ)说明(míng)更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特(tè)征（或(huò)事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说(shuō)明有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的(de)数据(jù)；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说(shuō)、新闻(wén)报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 四月的小说集，四月的小说好看吗