张(zhāng)雪峰是著(zhù)名的考研导(dǎo)师，从网络走红后，他开始将自(zì)己的(de)业务范围进一步扩大，进军(jūn)高考志愿的(de)填报领域。反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序p>

张雪峰(fēng)从北京迁到(dào)了苏州，成立了专门(mén)的公司，公司(sī)目标(biāo)是为广大考生指明未来(lái)方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰(fēng)有先发(fā)优势，毕竟他在各大互联(lián)网平台风起云涌之前，已经(jīng)在网(wǎng)络成名。

张(zhāng)雪峰借(jiè)用已(yǐ)经成名的优势以及出(chū)众的口才，迅速在各大平台积(jī)累了上千万粉丝(sī)。

他(tā)时常(cháng)在网络上评论高等院校，发表大学专(zhuān)业(yè)的报考建议，多次引(yǐn)起争议。这次，他真的闯祸了，所说的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中直截(jié)了(le)当的称，如(rú)果我是孩子的(de)家长，孩子非要报考新(xīn)闻学，我一定(dìng)把他打晕。

张雪峰进一(yī)步表(biǎo)示(sh反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序ì)，闭着眼睛报一(yī)个专业都比新闻好(hǎo)。

张雪(xuě)峰(fēng)为何得此(cǐ)结论(lùn)呢？他(tā)也并非是一时兴起(qǐ)，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现在人人(rén)是自媒体，学新(xīn)闻传播(bō)的人中，八成没有从事本专业。

张学(xué)峰此番言论后，引(yǐn)起传媒大(dà)学教授的炮轰(hōng)。

重庆(qìng)大学(xué)的一(yī)位传播学的(de)教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在(zài)忽悠(yōu)孩子报志愿。他称张雪(xuě)峰本人(rén)就是(shì)在享受着传播的红利，吃(chī)着传(chuán)播(bō)的饭，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论(lùn)引发网络讨论后(hòu)，权威部(bù)门教育部重(zhòng)磅发(fā)声，教育(yù)部表示，严肃(sù)查处收取志愿(yuàn)填报高价咨询(xún)费问(wèn)题。

张(zhāng)雪峰涉及高考(kǎo)志愿填报领域。他的咨询填报费(fèi)用有(yǒu)的上万元(yuán)，有的高达几(jǐ)万元。教育(yù)部(bù)的(de)发声，无疑让张雪峰的业务(wù)雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报(bào)的专栏内(nèi)容，目前已经下架。

中国教育报(bào)对张雪峰几乎(hū)是点名批评。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰(fēng)的网红言论。批(pī)评(píng)张雪峰只顾(gù)就业，而忽视了学生的个(gè)人(rén)兴趣，具有误导性。

各(gè)方对张(zhāng)雪峰此起彼(bǐ)伏的批评后，他也害怕了。张雪(xuě)峰发文表示(shì)，突然有种感觉，我离(lí)被人搞(gǎo)不远了(le)。

张雪峰老师是聪明人，在(zài)风口浪尖(jiān)之下，他(tā)明(míng)显收(shōu)敛了个人高调(diào)的姿态。有(yǒu)些话他(tā)只(zhǐ)有以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大家传递，不(bù)再敢(gǎn)直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰(fēng)更多(duō)的知(zhī)识和内容。

未来(lái)，张雪峰(fēng)老师会不会面(miàn)临(lín)业务匮乏(fá)问题(tí)，公司经(jīng)营能不(bù)能持(chí)续，都(dōu)将(jiāng)是未知(zhī)数。

从理论层面(miàn)上看，张雪峰(fēng)老师的言论确实存在一定的偏(piān)见。从(cóng)教育上(shàng)看，我们要(yào)从学(xué)生(shēng)的(de)兴(xīng)趣出发，引导学生追求心中理想(xiǎng)，实(shí)现个人抱(bào)负。

现实是残(cán)酷的(de)。学生在大学学(xué)完专业知识后，面临的最主要(yào)的问题还(hái)是生存问题。张雪(xuě)峰老师(shī)只是从生存角度给学生更(gèng)多的参(cān)考和意见，他的言论可能(néng)存(cún)在争议，但(dàn)确实给更(gèng)多的家长和学(xué)生打开了思路，这不(bù)就是我们所倡导的百(bǎi)家争鸣、百(bǎi)花齐放(fàng)吗？

很(hěn)多人站在一定高度(dù)上(shàng)会说，要让学(xué)生(shēng)按照(zhào)自(zì)我的兴趣发展未来。如果一个老师仅仅以这样一(yī)句话去告诉学生，而不(bù)结合学生的(de)自(zì)身实际情况(kuàng)出发，那这种言论毫不负责。

作为(wèi)一个学生，他(tā)的认知(zhī)很大程(chéng)度上停(tíng)留(liú)在书本知识，他的思想层级和社会实际(jì)情况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并(bìng)不一(yī)定是他(tā)真正的兴趣。

作(zuò)为老(lǎo)师，应(yīng)该(gāi)帮学生(shēng)发掘所(suǒ)追求的真正(zhèng)兴趣，或者(zhě)是对他未(wèi)来(lái)真正(zhèng)有益(yì)的事(shì)情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是你(nǐ)做了(le)这件(jiàn)事，发现了这件事存(cún)在(zài)困难，但你内心仍然要去完成，要去(qù)做，这(zhè)才是真正(zhèng)的兴趣。而不是从来(lái)没有(yǒu)干过一件事，但就(jiù)是(shì)喜欢，内心想做，但(dàn)当(dāng)真(zhēn)正(zhèng)做这(zhè)件事的时候发现，不(bù)适合，不(bù)想做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高(gāo)考(kǎo)志愿的填(tián)报指导(dǎo)，真正对学生有意义的是(shì)：让学生区分自己所喜欢的东西是(shì)来源于臆想，还是真实的兴(xīng)趣(qù)。

我想，这(zhè)也是张雪峰(fēng)老师能(néng)够有一(yī)定(dìng)支持度的(de)原因吧(ba)，他在(zài)帮更多的学生区分梦境与(yǔ)现实(shí)。

梦是(shì)要做(zuò)的，但现实绝对不(bù)可(kě)忽略，否则可能连觉都睡(shuì)不安(ān)稳。

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