音读训读(dú)的解释是什么，音读训读(dú)的解释是问什么是音读？什么是训读？答简单来说(shuō)，每个汉(hàn)字一(yī)般都会有两种读(dú)法，一种叫(jiào)做“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读的解(jiě)释是什么，音读训读的解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉(hàn)字的读音，按照(zhào)这(zhè)个汉字(zì)从中国(guó)传入日(rì)本的时候的读音(yīn)

　　来(lái)发音(yīn)。

　　根据汉(hàn)字传入的时(shí)代和来源地的(de)不同，大致(zhì)可以分为(wèi)“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的发音(yīn)和现代汉语中同一(yī)汉字

　　的发音已经有所不(bù)同了。

　　“音读”的词汇(huì)多是汉语(yǔ)的固(gù)有(yǒu)词(cí)汇。

　　“训读”是按照日本固有的语言

　　来(lái)读(dú)这个汉字时的读法。

　　“训读”的词(cí)汇(huì)多是表达(dá)日本(běn)固有事物的固有词(cí)汇等。

　　有不少汉(hàn)字(zì)具有两

　　种(zhǒng)以(yǐ)上的(de)“音(yīn)读”音和“训(xùn)读”音。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和(hé)音读是什么(me)意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音方式，是使用该等(děng)汉字之日本(běn)固有(yǒu)同义语汇的(de)读音(yīn)。

　　所以训读只借用汉字的形和义，不采用汉语(yǔ)的音(yīn)。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对汉语的译音读出(chū)来，叫音读同一个汉字在(zài)日(rì)语中可能有不止一种读法(fǎ)，是由于其在(zài)不同时期（南北朝、隋(suí)唐、宋(sòng)等）吸收了(le)当时汉字(zì)的发音。

　　每(měi)个(gè)汉(hàn)字一(yī)般都会有两种读法(fǎ)，一种叫做“音友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫亲爱的让你㖭我下黑(jiào)做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字具(jù)有两种以上的(de)“音读(dú)”音和“训读”音。

　　日(rì)语和韩语中的(de)训(xùn)读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训(xùn)読）是以(yǐ)日语固(gù)有的(de)发音来(lái)读(dú)出汉字，与该汉字本身的好耐字(zì)音（吴(wú)音、汉音、唐(táng)音等）有(yǒu)很大的(de)不同。

　　例:“金(jīn)”训读为(wèi)“かね”（kane），是(shì)和语固有之(zhī)说法(fǎ)，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认(rèn)为现代“韩语不存在训读”。

　　但(dàn)近代(dài)以(yǐ)前曾有(yǒu)乡札、吏读、口诀等类似日本(běn)万(wàn)叶假(jiǎ)名的标记(jì)法(fǎ)存在，充(chōng)分利用这(zhè)些汉字的训读(dú)。

　　使用类似于和训(xùn)（日本的(de)训读）的(de)韩训(xùn)。

　　对某(mǒu)些的汉字，这意味着相(xiāng)关(guān)“汉(hàn)语传入以前的朝鲜的孝(xiào)哪(nǎ)固有语”的韩训(xùn)。

　　现如今除了在语(yǔ)言学与(yǔ)语源(yuán)论等进行讨论以外，日常(cháng)言语已(yǐ)经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为(wèi)例外(wài)存在的(de)训读。亲爱的让你㖭我下黑>

　　“串”读(dú)作“”的情况下意思为(wèi)“海(hǎi)角”，“钊(zhāo)”读作“”的(de)情况下意思为“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并(bìng)不使用(yòng)本来的意思，这(zhè)类(lèi)的韩语类似于日文的(de)“国(guó)训”。

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