朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词(cí)好段，朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句好段摘(zhāi)抄(chāo)大全是(shì)《藤(téng)野先生(shēng)东边不亮西边亮的意思是什么，东边不亮西边亮典故》回忆了在(zài)日本(běn)东北大(dà)学的留学(xué)生活，表(biǎo)达(dá)了深切(qiè)的怀念之情的(de)。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃(táo)、抱(bào)头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山净水秀、山(shān)高(gāo)树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山(shān)一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏(shǎng)析：与(yǔ)句末语气的罢合(hé)用，以(yǐ)诙谐(xié)的口气猜测在仙台受优待的原因(yīn)，带(dài)有(yǒu)弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东京(jīng)造成恶浊气氛(fēn)的(de)强烈厌(yàn)恶。

　　3.他(tā)的对(duì)于我的热(rè)心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国(guó)，就(jiù)是(shì)希望中国有新的医学(xué);大(dà)而言之，是为学术，就是(shì)希望(wàng)新的医(yī)学(xué)传到中国去。

　　他的性格，在我的(de)眼(yǎn)里(lǐ)和心(xīn)里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先(xiān)生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎(hū)正要说出(chū)抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出(chū)现，不过是作(zuò)者想象中的情景(jǐng)，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大的。

　　这就(jiù)强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况(kuàng)也无聊，说起来也无非(fēi)使他失望，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏(shǎng)析：这(zhè)里(lǐ)透(tòu)露了(le)作(zuò)者对辛亥(hài)革命后中(zhōng)国依然(rán)是半殖民地半封建(jiàn)社会的现状的(de)失望(wàng)和不满，从而也觉得(dé)无法(fǎ)报答藤野先生对自己对中国人民的(de)关心(xīn)和期(qī)望，含蓄的笔调更加(jiā)强了(le)文章(zhāng)思想的(de)深度。

朝花夕拾(shí)藤(téng)野先(xiān)生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句摘抄，内容旦银猛如(rú)下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少(shǎo)而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀(xī)为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前(qián)表示否定，有未尝(cháng)、哪里、并(bìng)不是的意(yì)思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖(dǒu)的样子(zi)。

　　7、脱(tuō)漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑(yì)：降(jiàng)低；扬：升(shēng)高(gāo)；顿：停(tíng)顿(dùn)；挫(cuò)：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从(cóng)小处来(lái)说，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再(zài)三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边一个客(kè)店里的，初冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后(hòu)来用被盖(gài)了全身，用(yòng)衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼(hū)吸(xī)不息的地(dì)方，蚊子(zi)竟无从(cóng)插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并不(bù)大，天冷得利害，还没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天，本(běn)级(jí)的(de)学生(shēng)会干事(shì)到我寓(yù)里来了，要借我的讲(jiǎng)义看。

　　我(wǒ)检(jiǎn)出来交给他(tā)们(men)，却(què)只(zhǐ)翻检了一通，并(bìng)没有(yǒu)带走。

　　但他们一(yī)走，邮差就送到一封很厚的(de)信(xìn)，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片(piàn)都东东边不亮西边亮的意思是什么，东边不亮西边亮典故边不亮西边亮的意思是什么，东边不亮西边亮典故(dōu)有的，但在我，这(zhè)一声却特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国来，我看见那些闲看枪毙(bì)犯人的(de)人们，他们也(yě)何尝不(bù)酒(jiǔ)醉似的喝彩(cǎi)，一(yī)呜呼，无法可想！但在那时(shí)那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼(jiān)办囚人(rén)的饭(fàn)食(shí)和(hé)我不相干(gàn)，然而好(hǎo)意难(nán)却，也(yě)只得别寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创作背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻(xún)求救国救民真理的理想，去日本留学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学(xué)校(xiào)学医(yī)。

　　毕(bì)业于(yú)爱知县立医(yī)学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为(wèi)仙台(tái)医(yī)学(xué)专门学校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在(zài)此(cǐ)认识了这位日本学者，并模桥且同他(tā)建立了深厚的(de)师生友谊。

　　在日本(běn)军国主义影(yǐng)响下(xià)，当(dāng)时的日(rì)本人对中国(guó)人民(mín)抱有狭隘(ài)的民族偏(piān)见。

　　但藤野(yě)先(xiān)生并(bìng)不如此，他对(duì)来自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加爱护，并以自(zì)己的(de)高尚品(pǐn)质给鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年(nián)10月12日，当时作(zuò)者鲁(lǔ)迅正(zhèng)遭受北(běi)洋(yáng)军阀及其御用文人的(de)迫(pò)害，从北京南下(xià)，来到厦门(mén)大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最(zuì)初发表于同年十二月出版的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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