音乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业是音乐教(jiào)育类一(yī)般特指(zhǐ)音乐教育专(zhuān)业的(de)。

　　关(guān)于(yú)音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业类(lèi)别，音乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专(zhuān)业以(yǐ)及(jí)音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)学科，音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些专业(yè)，音乐教(jiào)育(yù)包含(hán)哪些专业(yè)，音乐(lè)教育专业课程(chéng)有(yǒu)哪(nǎ)些等(děng)问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和造就(jiù)适应社(shè)会主义(yì)市场经济(jì)建设和教(jiào)育(yù)改革(gé)发(fā)展需(xū)要的(de)具(jù)有较好音乐(lè)素(sù)养和教学能力(lì)的(de)专门(mén至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢，至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号)人才。

　　开设此(cǐ)专业(yè)的院校有中央音乐(lè)学(xué)院(yuàn)、上海(hǎi)音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师(shī)范大学、西(xī)华师(shī)范大学、河(hé)北师范(fàn)大学等。

音乐(lè)专(zhuān)业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括(kuò)声乐、器乐、指挥(huī)、录(lù)音(yīn)、作曲、音乐教育等六(liù)个专业，其(qí)中音乐艺考(kǎo)主要(yào)分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个就是音(yīn)乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作(zuò)曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整(zhěng)合、组装(zhuāng)、创造性地(dì)安排(pái)与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才(cái)算(suàn)完成全部的作曲工(gōng)作。

　　并(bìng)且，创(chuàng)作(zuò)能够演奏出来(lái)的音(yīn)乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某(mǒu)些声部最(zuì)后即便没有(yǒu)实现演奏，或(huò)者说(shuō)部分音(yīn)响并(bìng)不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设(shè)备获得想要(yào)的(de)音乐效果。

　　所以当今(jīn)看(kàn)来，创作某(mǒu)些(xiē)即便没有最后的演奏(zòu)步骤的音乐也属于(yú)作(zuò)曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内(nèi)容(róng)的(de)创作。

　　音(yīn)乐中所有元(yuán)素都服务于(yú)音(yīn)乐内容，每个(gè)声部都(dōu)是平等的(de)。

　　任何(hé)音(yīn)乐形式（包括单声部音乐与纯(chún)打击乐音乐）至少(shǎo)会包含(hán)织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这(zhè)些的其中一(yī)个因素就有(yǒu)可能改变一首音乐(lè)的内容，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式(sh至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢，至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号ì)分析(xī)与管(guǎn)弦(xián)乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主修(xiū)音(yīn)乐，并且想(xiǎng)在(zài)毕业后找(zhǎo)到一(yī)份稳定(dìng)的(de)工(gōng)作，那么音(yīn)乐教育是一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这(zhè)也是大(dà)多数(shù)音乐专(zhuān)业毕(bì)业(yè)生(shēng)的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你想(xiǎng)成为一名私人(rén)乐器教(jiào)师或K-12音乐教(jiào)师，大多数学校(xiào)都会要求(qiú)你有一个(gè)学士学位，而大学教师(shī)就(jiù)需要(yào)硕(shuò)士或博(bó)士学位。

　　就拿美(měi)国(guó)举例来说，学(xué)生的音乐教育学位课程(chéng)可以为(wèi)自己在大学(xué)所在(zài)州的认证做准备(bèi)，所(suǒ)以如(rú)果学生毕(bì)业于肯(kěn)塔基州(zhōu)的(de)音乐教育学士课程，不一定有资格(gé)在伊(yī)利(lì)诺(nuò)斯州任教。

　　而(ér)中国的情况(kuàng)就各(gè)有不同，每(měi)个地区每(měi)个学(xué)校的要求都(dōu)不(bù)尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本(běn)科(kē)和研究生阶段，音乐表演课程给学生时(shí)间和资(zī)源来专注于演奏音乐和(hé)磨练他们在(zài)一种主要乐(lè)器上的技能(néng)。

　　这些课(kè)程要求学生在入学前参(cān)加(jiā)试(shì)镜，培训(xùn)学(xué)生成为表演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电子音乐制作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随(suí)着电脑的产生兴起而兴(xīng)起的一种在(zài)电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最(zuì)实用、最热门(mén)的(de)专业无疑非电子音(yīn)乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的(de)学生将学习音乐技术硕士学位所需的录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子(zi)音乐、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音(yīn)乐(lè)认知、音(yīn)乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学生在(zài)音(yīn)乐技术(shù)的所(suǒ)有领域都拥有坚实(shí)的基础，通(tōng)过(guò)与音(yīn)乐表演和作曲专业的学生(shēng)合作，尝试在实验性音(yīn)乐与(yǔ)传统音(yīn)乐之间建立(lì)联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏(mǐn)锐(ruì)度，以进入竞争激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相(xiāng)关的一对(duì)一课(kè)程，发展特定的技能和自己的(de)风格，并获得在不断(duàn)发(fā)展(zhǎn)的音乐产业中(zhōng)工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于(yú)流(liú)行音乐方面的作曲编(biān)曲，招(zhāo)收(shōu)的很(hěn)多(duō)都是在(zài)唱(chàng)歌方面有不错(cuò)基础的学生，在软件的学习上不会太(tài)过强求，更(gèng)偏(piān)向于(yú)音乐(lè)的创造性。

　　研(yán)究的(de)很多方面也是现代流行音乐方面的风格、创作方式(shì)等。

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