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　　牙牙(yá)学语、狼狈(bèi)而逃、抱(bào)头鼠(shǔ)窜、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千(qiān)姿(zī)百态、山石(shí)壮胆、山(shān)净水秀、山高树茂、巍(wēi)然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不(bù)动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不(bù)生(shēng)、装(zhuāng)疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是(shì)物(wù)以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语气的罢合用(yòng)，以诙谐的(de)口气猜(cāi)测(cè)在仙台受(shòu)优待的原(yuán)因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏(shǎng)析：表达(dá)了作者对清(qīng)国留学生在(zài)东京造成恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶(è)。

　　3.他(tā)的(de)对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是(shì)为中国，就(jiù)是希(xī)望中国有新的医(yī)学;大而言之，是为学(xué)术，就是希望新的医学传到中国去。

　　他的(de)性(xìng)格，在我的(de)眼(yǎn)里(lǐ)和心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深切地表达了对(duì)藤野(yě)先生的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬顿(dùn)挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是(shì)作者想(xiǎng)象中的(de)情景，而鼓舞的(de)力量是巨大的。

　　这就强烈(liè)的表现了(le)作者对藤(téng)野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说(shuō)起来也(yě)无非使(shǐ)他失望，便连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作者(zhě)对辛亥(hài)革命后(hòu)中国依然是半殖民(mín)地半封建社会的现(xiàn)状的失望和不满，从而也觉得无法报(bào)答藤(téng)野(yě)先生对自己对中国人民的(de)关心和(hé)期望(wàng)，含蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤(téng)野先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄(chāo)

　　朝花夕拾(shí)藤野先生好(hǎo)词(cí)好句摘抄，内容旦(dàn)银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少(shǎo)而觉(jué)得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没(méi)别的。

　　3、何(hé)尝：用(yòng)在肯定(dìng)形式前表(biǎo)示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏(fú)和停顿(dùn)转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小处(chù)来说，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三(sān)嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边一个客(kè)店(diàn)里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子(zi)却还多，后来用被(bèi)盖了全身，用衣服(fú)包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无(wú)从插(chā)嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市(shì)镇(zhèn)，并不大，天冷得(dé)利害(hài)，还没有(yǒu)中国的(de)学生。

　　3、有一天(tiān)，本(běn)级的学生(shēng)会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来(lái)交给他们，却只(zhǐ)翻检了(le)一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮差就送到一封很厚的(de)信，拆开看时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一(yī)片都有的，但(dàn)在我，这一声却特别听得刺(cì)耳。

　　此后(hòu)回到(dào)中国(guó)来，我(wǒ)看见(jiàn)那些(xiē)闲(xián)看枪毙犯人的人们，他们也何尝(cháng)不酒醉(zu2两白酒是多少ml 二两酒五个小时还会吹出来吗ì)似的喝(hē)彩，一呜(wū)呼，无法可想！但(dàn)在那时那地，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客(kè)店兼办囚人的饭(fàn)食和我(wǒ)不相干，然而好意难却(què)，也只得别寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野(yě)先生》创(chuàng)作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国救民真理的理想，去日本留(liú)学，在东京(jīng)的(de)弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiā2两白酒是多少ml 二两酒五个小时还会吹出来吗n)台，进仙台(tái)医学专门(mén)学校学医。

　　毕业(yè)于爱(ài)知县立医(yī)学校（现名(míng)古(gǔ)屋大学(xué)）的藤野(yě)先生，在鲁迅(xùn)入学的(de)两个月前，升格为(wèi)仙台医(yī)学专(zhuān)门学(xué)校的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认识(shí)了(le)这位日本学者，并模桥(qiáo)且(qiě)同他建立了(le)深(shēn)厚(hòu)的(de)师(shī)生友谊。

　　在(zài)日本军国主义影响下，当时的日(rì)本人对中国(guó)人民抱有狭隘的(de)民族偏见。

　　但藤(téng)野(yě)先生并不(bù)如此，他对(duì)来自弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品(pǐn)质给鲁(lǔ)迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正遭受北洋军阀(fá)及其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者作(zuò)此文(wén)予(yǔ)以怀念藤(téng)野先生，此文最初发(fā)表于同(tóng)年十二月出(chū)版的《莽原》半月刊第23期，后收入散(sàn)文(wén)集《朝花夕拾》。

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