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　　相(xiāng)对评价(jià)和绝对评价区别：1、相对评价是在被(bèi)评价对(duì)象的群(qún)体中(zhōng)建立基准(zhǔn)，然后把该群体中的各(gè)个对(duì)象逐一与基准(zhǔn)进行比较，以判断(duàn)该群体中每一成员的相对优(yōu)势。

　　2、绝对评价是在评价对(duì)象的集合之(zhī)外确(què)定一个(gè)标准(zhǔn)，评价时把评(píng)价对象与客观标准(zhǔn)进行(xíng)比较，确定评价对象达到目标(biāo)基准(zhǔn)绝(jué)对位置的评价方法(fǎ)。

　　3、相(xiāng)对评价：利(lì)用相对评价可以了解学(xué)生之(zhī)间(jiān)的差异，便于比较个体学习成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价：其标准比(bǐ)较客观，如果评价是准确的，那么(me)评价之后，每个被评价者都可(kě)以明(míng)确自己与客观标准的差距，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对评价法，可直接鉴别各教育(yù)目标完成情况(kuàng)，明确今后工作的重点(diǎn)。

相对性评(píng)价和(hé)绝对性(xìng)评价的区(qū)别

　　相对性评价(jià)和(hé)绝(jué)对性评价的(de)区(qū)别：定亩带义不同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定义不同(tóng)：绝对性评价又称目标参(cān)照性评价，是(shì)用(yòng)目(mù)标参照(zhào)性(xìng)测(cè)验(yàn)对学生成绩进行评定。

　　相对(duì)性评价(jià)也称常模参照性评价(jià)，是(shì)用常模(mó)参照性测验对(duì)学(xué)生(shēng)成(chéng)绩进行(xíng)的评定。

　　2、评价依据(jù)不同：绝对性评价依据(jù)教学目(mù)标和教材编制(zhì)试题来测量学生的学(xué)业成绩，判断学(xué)生是(shì)否达到了教学目标(biāo)的要(yào)求。

　　而(ér)相(xiāng)对性评价依据学生个人(rén)的成绩在(zài)该班学生成绩序列中(zhōng)或常模中(zhōng)所处做(zuò)唯的位置来(lái)评(píng)价和决定成绩优巴基斯坦中国人去安全吗，中国人去巴基斯坦安全么劣。

　　3、性质不同：绝对性(xìng)评价是一种外部评价(jià)，注重的是目(mù)标达(dá)成(chéng)与否，不考虑(lǜ)个体(tǐ)的相(xiāng)对位置。

　　例迅胡芦如，大学(xué)考试、驾照考(kǎo)试等。

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