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说(shuō)明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式(shì)，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来(lái)说明(míng)事物，使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物或事(shì)理，一要(yào)注意例子的(de)代表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的(de)意思更明确(què)，读者更能理解，具(jù)体地说明(míng)了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出(chū)现(xiàn)云就代表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根(gēn)据大的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了(le)具体的例子，真实具体有力地说明了(le)……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗(shī)：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增(zēng)加文(wén)章的说(shuō)服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明(míng)事物的……特征，既增强了说服(fú)力(lì)，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物(wù)特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的(de)或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体的或(huò)者大(dà)家已经熟(shú)悉的事物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通过(guò)比较得到具(jù)体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往(wǎng)在比较中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以(yǐ)对(duì)事(shì)物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发(fā)水时，来势(shì)很猛，以二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥(yǐ)前(qián)两岸河堤(dī)常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从(cóng)没(méi)出过事(shì)，足见(jiàn)它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突出(chū)被说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事(shì)物具体(tǐ)化(huà)，还可以采用列(liè)数字的方(fāng)法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确(què)无(wú)误，不(bù)准确的数字(zì)绝(jué)对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有(yǒu)可(kě)靠的根据(jù)，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准确客观地(dì)反映事(shì)实情(qíng)况(kuàng)，又(yòu)有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确(què)地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全桥只有(yǒu)一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对(duì)象的特点，使文(wén)章更具(jù)有说服(fú)力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装饰(shì)的华丽(lì)程度，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画(huà)屏(píng)、石(shí)屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏(píng)等，因而在艺(yì)术(shù)上(shàng)有雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时也(yě)显(xiǎn)露了使(shǐ)用人不同(tóng)的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间(jiān)的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明的(de)形象性和生动性(xìng)的说明(míng)方法叫做(zuò)打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说(shuō)明的对(duì)象(xiàng)形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细(xì)具体地说明了(le)……，使被说明对(duì)象更准确更(gèng)详(xiáng)尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的(de)母子相抱，有的(de)交头接(jiē)耳，有的像倾(qīng)听水声，有的(de)像注视行人，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说(shuō)明(míng)更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语对(duì)某(mǒu)一概念的本质特(tè)征作规(guī)定性(xìng)的说明叫(jiào)下定义。

　　下(xià)定(dìng)义能准确揭示(shì)事物的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进程(chéng)的(de)数学方法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物(wù)的某(mǒu)一个特(tè)点做(zuò)些一般性(xìng)的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加明白(bái)，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身(shēn)的重量，而且在(zài)河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对(duì)桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美(měi)观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂(zá)的事物说(shuō)清楚，就可(kě)以采(cǎi)用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看了(le)一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设(shè)是用假设的(de)想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的(de)环境来预(yù)设将来(lái)可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地(dì)球，如果(guǒ)它(tā)被破坏了，我们别无去(qù)处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球(qiú)》

说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答(dá)题格式

　　说明(míng)方法及(jí)其作用答(dá)题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说(shuō)明(míng)了事物的(de)××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门(mén)别(bié)类加以说明,使(shǐ)说明更有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强了(le)文章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该(gāi)事物的××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了(le)被说明对象(xiàng)的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下(x二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥ià)定义：用简明科学的(de)语(yǔ)言对说(shuō)明(míng)的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从(cóng)而(ér)更科学、早陵做(zuò)更本质、更(gèng)概括地揭(jiē)示事物的特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形象地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的(de)方法说明事(shì)物的特征,增强说服(fú)力(lì),如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在(zài)文(wén)章(zhāng)开头,还起到引出说明(míng)对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥征（或事理）加以形象化(huà)的描摹(mó),使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事(shì)物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具体的解释说(shuō)明(míng),使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明(míng)有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的事例(lì)；（作用(yòng)同举(jǔ)例(lì)子） B、引用具体(tǐ)的数(shù)据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名(míng)言、格(gé)言、谚(yàn)语；作用是(shì)使说(shuō)明更(gèng)有说服力.D、引(yǐn)用神(shén)话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用(yòng)是增(zēng)强说明的(de)趣(qù)味性(xìng).（引用(yòng)说(shuō)明在文章开(kāi)头,还起到(dào)引出说明对象的(de)作用）。

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