提高幼儿记忆(yì)力方(fāng)法？为幼儿提(tí)供(gōng)形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的方便(biàn)记忆的(de)材料(liào)的。

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记忆可以(yǐ)被篡改吗(ma)

　　记忆是可以被篡改的(de)。

　　记忆(yì)是(shì)可以被(bèi)篡(cuàn)改的，甚(shèn)至是可以被植入的，而(ér)且方法还非常的(de)简单，先跟(gēn)大家说(shuō)一(yī)个跟(gēn)修改记忆有关(guān)的一个非(fēi)常轰(hōng)动的(de)事件。

　　1984年(nián)发生在(zài)米国马(mǎ)萨(sà)诸塞州(zhōu)轰(hōng)动世界(jiè)的阿米罗特X侵案，被害人是一个(gè)只有4岁(suì)半的小男孩(hái)凯斯，有(yǒu)一天(tiān)凯(kǎi)斯的妈妈发(fā)现凯斯最(zuì)近一段时间频繁的尿床，

　　这是一(yī)个孩子遭到侵害之后非常容易出现的一种信号，凯斯的(de)妈妈(mā)发(fā)见之后就让(ràng)凯斯(sī)的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了(le)让凯斯敞开心扉，就跟(gēn)凯斯讲了自己小(xiǎo)时候去(qù)野外露(lù)营遭到了(le)侵害的经历。

提高幼(yòu)儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的(d买东西有必要等双11吗，618和双11双12哪个便宜e)材(cái)料。

　　可(kě)以(yǐ)为孩子提(tí)供他们(men)感兴(xīng)趣的玩具或游戏，同时可以制作许多色(sè)彩亮丽的(de)卡(kǎ)片(piàn)或图片，家长可在(zài)旁边配合(hé)我(wǒ)们(men)孩子一(yī)起来(lái)进(jìn)行这些活(huó)动。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出具(jù)体、明确的记忆任务，并对(duì)孩子的成(chéng)果给予(yǔ)评价，这样可能激发幼儿去进行有意识的记(jì)忆。

　　在讲(jiǎng)故(gù)事前，可(kě)以(yǐ)提出(chū)一(yī)两个问题(tí)让孩子从听到故(gù)事中找到答(dá)案(àn)，或外出游玩时，要让孩子(zi)记住(zhù)见过哪些东西(xī)，去过哪些地方，都有(yǒu)哪些景物(wù)等，这样就会让孩子(zi)有总意识的去观察事(shì)物进行记忆，在孩子完成任务(wù)时要给予及时的肯定和(hé)赞(zàn)扬，提高幼(yòu)儿记忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好地(dì)进(jìn)行主(zhǔ)动记(jì)忆。买东西有必要等双11吗，618和双11双12哪个便宜>

　　3、帮(bāng)助孩子理解(jiě)要记忆的材料，可以(yǐ)大大提高(gāo)孩子的记忆水(shuǐ)平和有意识记忆(yì)的(de)能力，虽然孩子的记忆多是(shì)机械记(jì)忆(yì)，但在理解的基(jī)础上，他们会(huì)记忆的更(gèng)好(hǎo)，这(zhè)样可以(yǐ)使他们记忆(yì)的更(gèng)牢固(gù)，这对培养孩子的有意识记忆是非常好的方法，所以孩(hái)子在记忆东西(xī)前，父母要帮助(zhù)孩子(zi)来理解这个事物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器(qì)官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感(gǎn)官(guān)参加(jiā)记忆活(huó)动。

　　如让幼儿感受春天(tiān)，应尽量带孩子(zi)多看一看(kàn)、摸一摸、闻一闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得(dé)又快又(yòu)好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的(de)复习，以增(zēng)强记忆。

　　一(yī)般(bān)来讲(jiǎng)，让孩子复(fù)习巩固所学的内容时，应(yīng)该(gāi)在(zài)孩(hái)子情绪稳(wěn)定时，采用多(duō)种(zhǒng)有趣的(de)方(fāng)法进行。

　　如利用讲(jiǎng)故(gù)事、念儿歌、猜(cāi)谜语、表演活动、做游戏以(yǐ)及(jí)比赛活(huó)动、散步与郊游活动和日常生活(huó)活动等。

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