三(sān)字经中苟(gǒu)不(bù)教(jiào)性乃迁(qiān)是(shì)什么意思(sī)，苟不教性乃迁的下一句是这句话的意思为：如果(guǒ)从(cóng)小不(bù)好(hǎo)好教育，善良的本性(xìng)就会变坏的。

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三字经中苟不教性乃迁是什(shén)么意(yì)思，苟不(bù)教性乃迁的下一(yī)句

　　出自《三字经》，《三字经》是我国的传统启(qǐ)蒙(méng)教材(cái)，今天(tiān)小编就来和大家聊一(yī)聊《三(sān)字经》。

　　《三字(zì)经》，是中(zhōng)国(guó)的(de)传(chuán)统启蒙教材。

　　在(zài)中(zhōng)国古代经(jīng)典(diǎn)当(dāng)中，《三字经(jīng)》是最(zuì)浅显(xiǎn)易懂的(de)读本之一。

　　《三(sān)字经(jīng)》取(qǔ)材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲(zhé)学、天文地(dì)理、人伦义(yì)理、忠孝(xiào)节义等等，而核心思想又包括(kuò)了“仁(rén)，义，诚，敬，孝。

　　”背诵《三字经》的同时，就了解(jiě)了常识、传统国学及(jí)历史(shǐ)故(gù)事(shì)，以(yǐ)及故事内涵(hán)中的做人(rén)做事道(dào)理。

　　《三字经》是我国不可多得的宝贵遗产，有不同版本(běn)，全文字数从1120字至1722字(zì)不等。

　　《三字经》与《百(bǎi)家姓》、《千字文(wén)》都是我国优秀(xiù)的蒙学读物，并称为"三、百、千"。

　　人之初，性本(běn)善(shàn)。

　　性相(xiāng)近，习相(xiāng)远。

　　苟不教，性乃(nǎi)迁。

　　教之道，贵以专。

　　昔(xī)孟母，择邻处。

　　子不学，断机(jī)杼。

　　窦(dòu)燕山，有义方。

　　教五子(zi)，名(míng)俱(jù)扬。

　　养不教，父之过。

　　教不严，师之惰(duò)。

　　子(zi)不(bù)学，非(fēi)所宜。

　　幼不学，老何为。

　　玉(yù)不琢，不(bù)成器(qì)。

　　人不学，不知义。

　　为人子，方(fāng)少(shǎo)时。

　　亲师(shī)友，习礼仪。

　　香九龄，能温席。

　　孝于(yú)亲，所当执。

　　1、《三字经》是我中华悠悠五千年灿(càn)烂的经典传统文化(huà)之(zhī)一，它是中(zhōng)华(huá)儿女(nǚ)智(zhì)慧的结晶(jīng)，它承载(zài)着一个民族(zú)的历史与(yǔ)精神，体现(xiàn)了独特的教育思想和文(wén)化(huà)魅力。

　　这是(shì)中国几千年来形成的独特的民族(zú)文(wén)化，在世界(jiè)上也(社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说yě)是举足轻重，并受到全世(shì)界(jiè)的广泛关(guān)注。

　　2、《三字经》读起(qǐ)来朗朗上口，简明扼(è)要，是以中国(guó)历史为素材(cái)，植根于传统(tǒng)文化(huà)，强调教育以“德(dé)”为先，学贵在恒和环境对学习(xí)的影响，讲述教(jiào)育与(yǔ)学习重要性的教育论(lùn)著。

　　同时也(yě)是我国代古一部传统的(de)儿(ér)童启蒙识(shí)字教(jiào)育课本。

　　3、在(zài)现在这个(gè)复杂(zá)多(社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说duō)变(biàn)的社会环(huán)境下(xià)，德育教育也(yě)成为(wèi)现行(xíng)教育(yù)改革所面临的一个重要课题。

　　现在(zài)很多学校也把传承中华社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说民族经典传统文化作为新(xīn)时期(qī)德育教育发展的重要途径。

　　传统文化的(de)核心(xīn)就是“德育”，《三字(zì)经》中(zhōng)说(shuō)：“首孝悌，次见(jiàn)闻”，可见(jiàn)在传(chuán)统的教育中，是把德育放在首位的，一个人首先得要有“孝(xiào)悌”，即德”。

　　4、中华民(mín)族悠久的传(chuán)统文化是中华先贤(xián)们几(jǐ)千年来(lái)智慧(huì)的(de)结晶，它使(shǐ)我中华民族历(lì)经(jīng)几(jǐ)千年(nián)生生不息，屹(yì)立不倒。

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