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20分米等于多少米 20分米等于多少厘米

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小说中反复(fù)的作(zuò)用和表达效果(guǒ),反复的作用和(hé)表达效果(guǒ)答题(tí)格式

  反复的作(zuò)用和(hé)表达效果分别是:

  一、作用:

  1、强调,增强语气或语(yǔ)势(shì)。

  2、起到(dào)反复咏叹,表达作者强烈情感的作用。

  3、使诗文的(de)格式整齐(qí)有(yǒu)序(xù),而又回环起伏,充(chōng)满语言美(měi)。

  二、表达效(xiào)果:

  1、渲(xuàn)染(rǎn)气氛(fēn),创设(shè)意(yì)境。

  2、能(néng)突出景(jǐng)物的特征,使人如见其形(xíng),突(tū)出形象(xiàng)性。

  反复的概念:

  反复就是根据(jù)表达需要,有(yǒu)意让句子(zi)或词语重复出现(xiàn)的(de)修辞方(fāng)法,反复就是为了强调(diào)某种意思,突出某种情(qíng)感,特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

  反(fǎn)复的类(lèi)型:

  1、词语反复:

  为凸显某种感(gǎn)情或某种(zhǒng)行为,连续两(liǎng)次以(yǐ)上使用同一词语,达(dá)到(dào)强(qiáng)调的目的。

  例句:沉默呵,沉(chén)默呵!不在(zài)沉默(mò)中爆(bào)发,就在(zài)沉默中灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记(jì)念刘(liú)和珍君》

  简析:鲁迅先生在这里多(duō)次使用(yòng)“沉(chén)默(mò)”一词,表达自(zì)己对(duì)政府的愤怒(nù)和对民众觉醒的期盼之情。

  2、词(cí)组或句子反复:

  有时为了表(biǎo)达内容或结(jié)构安排的需(xū)要,要连续(xù)两次以上(shàng)使用同一个词(cí)组或句(jù)子。

  例句:大山原来(lái)是这样(yàng)的!月亮原(yuán)来是这样的(de)!核桃(táo)树(shù)原来是这样的!香雪走着,就像第一次(cì)认出养育她(tā)成人的山(shān)谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续三次反复使用“原来(lái)是(shì)这样(yàng)的”,表(biǎo)明了香雪此(cǐ)时的(de)快乐心情。

  3、语(yǔ)段(duàn)反复:

  此类型在诗歌和小说中最为常(cháng)见(jiàn)。

  例句:鲁迅在小说(shuō)《祝(zhù)福》中(zhōng),不惜笔墨,连(lián)续两次重复以“我真傻,真的”开头(tóu)的一大段。

  简析:通过反(fǎn)复的强调,一方面表达祥林嫂丧夫失(shī)子后(hòu)的痛苦(kǔ)心情,同时也反(fǎn)映鲁镇上的人们对她的冷漠,有(yǒu)力地批(pī)判(pàn)了摧残(cán)中(zhōng)国劳动妇女的封建礼教。

反复(fù)的作用答题格式

  反(fǎn)复:突出(chū)思想,强调情感(gǎn);承上启下,层(céng)次(cì)清晰(xī);多次(cì)强调,增强感染力。

  加(jiā)强语气。

  借(jiè)代:以(yǐ)简(jiǎn)代繁,以(yǐ)实代(dài)虚,以奇代凡。

  答题格式:强(qiáng)调,加强语(yǔ)气等;

  其(qí)他修辞手法及答题格式(shì):

  比喻:化平(píng)淡为生动,化深奥为浅显,化抽象(xiàng)为具体。

  答题格(gé)式:生动形象地写出(chū)了+对象(xiàng)+特(tè)性(xìng)。

  生动形象地表现出了……,表达了……情感。

  拟人:化物为人,拉近距离,亲切自然:便于(yú)对话,交流情感。

  答(dá)题格式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特(tè)性。

  生动形象(xiàng)地(dì)表现出了.……,表(biǎo)达(dá)了……情感。

  排比:内容集(jí)敏(mǐn)升中(zhōng),增强气(qì)势;叙事透(tòu)辟(pì),条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情(qíng)强烈。

  答(dá)题格式(shì):强调了+对象(xiàng)+特性(xìng)

  表现了(le).……,抒发了(le)……,增强了(le)语势,加(jiā)强了(le)感情。

  夸张(zhāng):烘托气氛,增(zēng)强感(gǎn)染力,增(zēng)强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。

  反问(wèn):加(jiā)强语气(qì),增(zēng)强语势,表达了(的情感),使文章有起(qǐ)伏。

  答题格式:强调,加强语气等(děng);

  设问:自问自答,引起读者颤拿(ná)颂茄郑的注意和思考,使文章(zhāng)有起伏。

  答题(tí)格式:强调(diào),加强语气等;

  对比:使所表现的事(shì)物特征(zhēng)或所(suǒ)阐述(shù)的道理观点(diǎn)更鲜明(míng)、更(gèng)突(tū)出。

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