现实中真的可以把人玩坏吗-太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司

现实中真的可以把人玩坏吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)是医学(xué)基础课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克对于解(jiě)剖的(de)学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本(běn)上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多的。

　　关于(yú)怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)导论这(zhè)门(mén)课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学(xué)好护(hù)理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门(mén)课(kè)程(chéng)

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门(mén)，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学(xué)习疾病状态时的(de)人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了(le)常(cháng)态，也(yě)就很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的(de)概念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是学(xué)习(xí)健(jiàn)康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就(jiù)是学(xué)习疾(jí)病状态时的(de)人(rén)体结构了(le)，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也就很(hěn)容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学(xué)护理专业(yè)

　　您好，您可以报名参加(jiā)成(chéng)年人自(zì)考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉(jué)得现在(zài)学习护理专(zhuān)业还(hái)是(shì)挺不错的呀，未来的就业(yè)前景也(yě)是相(xiāng)当的广阔，要知(zhī)道现在护理专业已经被列为了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的(de)很(hěn)长一(yī)段时间(jiān)，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还是(shì)比较(jiào)少的，数量是(shì)远远(yuǎn)不够的。

　　特别(bié)是(shì)最近这几(jǐ)年来(lái)，又出(chū)现(xiàn)了很(hěn)多特殊型的护(hù)理职业，比如(rú)说家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿童护理(lǐ)等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕(bì)业的(de)大学本科生在很多医(yī)院都是非常抢手的，未来(lái)肯定会成(chéng)为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果(guǒ)你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别(bié)的(de)热(rè)爱这(zhè)个(gè)行业，另外就是你必须(xū)要是一个特(tè)别(bié)有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是(shì)比(bǐ)较(jiào)细心的一个人。

　　在(zài)平(píng)时的生活(huó)当中(zhōng)大家一定要(yào)培养出严谨的(de)作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都必须(xū)要(yào)付出全部的精力，这(zhè)样我们(men)在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而(ér)且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对(duì)常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质(zhì)能量(liàng)代谢，血液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归(guī)叹服，学起(qǐ)来依旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有的(de)过程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的(de)情形，或者就一(yī)个(gè)现(xiàn)象存在好多(duō)种流行的解释，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北(běi)医(yī)的头牌课程，以内(nèi)容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些物质(zhì)与能量的代谢过程(chéng)，要记(jì)很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十(shí)几二十种(zhǒng)物质，还(hái)要(yào)记住每(měi)一步发(fā)生(shēng)的器官(guān)以(yǐ)及发生的(de)条件，想(xiǎng)要记(jì)得(dé)准确而且完整非常(cháng)困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆(yì)人体(tǐ)八种必须氨(ān)基酸(suān)时(shí)，可以(yǐ)使用词(cí)头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一(yī)句(jù)相对容易记忆(yì)的话“一(yī)两色素本(běn)来淡(dàn)些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不(bù)相关又难(nán)记的(de)名词整合到了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是让(ràng)人(rén)头疼的一(yī)门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译(yì)的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生僻(pì)字的堆积，又长(zhǎng)又难，不(bù)容易背，还(hái)容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内(nèi)容(róng)非(fēi)常系(xì)统而有条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为(wèi)例(lì)，总论中指出(chū)，不(bù)良反(fǎn)应(yīng)包(bāo)括副作用(yòng)、毒性作(zuò)用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目(mù)的(de)无关，而对人体产生不利甚至(zhì)有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种(zhǒng)药(yào)物都有(yǒu)其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂(jì)具(jù)有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传(chuán)导的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如果(guǒ)符(fú)合治疗(liáo)目的，就(jiù)是治疗作用；如果不符合用药(yào)目的，就成了(le)对用药者不利(lì)的不良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入(rù)护理学院以后，我们会学到(dào)中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有趣(qù)且实用(yòng)的课(kè)程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就会学到很多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中(zhōng)药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅(jǐn)可以在临床(chuáng)传授给患者，对自己而言也是(shì)受用终生(shēng)的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有效缓解鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常实(shí)用，我们平时(shí)身体有些许不适的时(shí)候，也(yě)可以实地操作一下(xià)，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授(shòu)，还(hái)包括大量的(de)实(shí)习课(kè)。

　　同(tóng)学(xué)们分小(xiǎo)组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时(shí)需要上(shàng)身挺直，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直线行走，步幅(fú)小(xiǎo)而(ér)均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人(rén)时，首(shǒu)先(xiān)应(yīng)该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释(shì)。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处理，原则是(shì)不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推卸责任，而是(shì)一个(gè)技巧，首先留(liú)出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下(xià)来；其(qí)次领导出(chū)面(miàn)会使(shǐ)得患者有被重视(shì)的感觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问题的(de)目的(de)出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从(cóng)来不会有人逃(táo)课，期(qī)末考试(shì)也不为(wèi)难(nán)大家，都能(néng)轻(qīng)松通过，所以是大学(xué)期间难得的让同学满意的(de)优质(zhì)课程。

　　除了(le)上(shàng)面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护(hù)理学院开设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理(lǐ)学其(qí)实是跟医(yī)学基础课一样(yàng)的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基础是一(yī)门理论(lùn)联系实际的课(kè)程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如(rú)何填(tián)写各种表单(dān)，如何写(xiě)护(hù)理病(bìng)历(lì)，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的各种护理操作：急(jí)救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患者就涉及到如何(hé)与(yǔ)患者沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言性沟通(tōng)，可见(jiàn)语言沟通对于(yú)信息传达(dá)的(de)作用(yòng)并没有(yǒu)我们(men)想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候(hòu)，适(shì)当(dāng)拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会(huì)起到意想不到(dào)的(de)效果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系(xì)，建(jiàn)立(lì)怎样(yàng)的护(hù)患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者(zhě)的要(yào)求，就能(néng)称之为优秀的护(hù)理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候，确实应该尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但(dàn)只(zhǐ)要患者还具备(bèi)一定(dìng)的(de)自理能力，就应(yīng)该充分(fēn)调动其积极(jí)性，锻炼他的(de)能(néng)力，挖(wā)掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生(shēng)活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习(xí)的机(jī)会(huì)，大致(zhì)内容是(shì)上(shàng)午(wǔ)在病房(fáng)参观学习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境，以及(jí)各种疾病的临床表(biǎo)现，对特(tè)别典型或者罕见的病(bìng)例(lì)要主动(dòng)与病(bìng)人交流(liú)，同时(shí)完成一份护(hù)理病(bìng)历(lì)；下午(wǔ)要(yào)聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出(chū)恰当(dāng)的护理计划(huà)与(yǔ)护(hù)理措施。

　　护(hù)理学的内容(róng)也是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说外科(kē)护理学(xué)，主要是(shì)介绍(shào)手(shǒu)术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护理、术后(hòu)护(hù)理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部分，像一(yī)般(bān)手术(shù)病(bìng)人术(shù)后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的生(shēng)理功能，而且(qiě)个体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都(dōu)不一样(yàng)，因此护理人员不能根(gēn)据其(qí)他患者的经(jīng)验来判断另一个(gè)患者的(de)疼(téng)痛程度，而(ér)要根(gēn)据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情(qíng)况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道手术(shù)患(huàn)者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其(qí)他(tā)不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且要注意(yì)不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免(miǎn)影响伤口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患者的(de)术后运动是鼓励(lì)早期下床活动(dòng)的(de)，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运(yùn)动，包(bāo)括深呼吸、四肢(zhī)关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可(kě)尝(cháng)试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐(zhú)步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半(bàn)的护理实习(xí)与半(bàn)年的医疗实(shí)习(xí)，护理实(shí)习是在各个科室跟着护士老师从(cóng)事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生(shēng)老(lǎo)师从事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不(bù)是数(shù)据不(bù)是(shì)机器(qì)，而是一个个生命(mìng)，因此你的(de)任何一(yī)个(gè)操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了(le)问题就是大(dà)问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会(huì)给病人(rén)及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按(àn)操作(zuò)规(guī)范做事(shì)，比如输液时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前(qián)查，操作时(shí)查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药(yào)名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责(zé)。

　　医(yī)院(yuàn)是(shì)个高危(wēi)环境，要比普通(tōng)人接触(chù)的高(gāo)致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵(zūn)守医院制定的各项(xiàng)防护(hù)制度，尤其是(shì)针(zhēn)具与血(xuè)制品，一(yī)定(dìng)要多加小心。

　　除(chú)了(le)对自己(jǐ)的身(shēn)体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很(hěn)繁忙(máng)，带的学生又(yòu)多，不可能(néng)时(shí)时(shí)想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做到及时与理(lǐ)论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚(wǎn)上回来(lái)查(chá)查书弄清楚来龙去(qù)脉(mài)，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护(hù)理，而(ér)不是从事护理专业的工作的话，那还(hái)是可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事(shì)护理工作(zuò)的话，就(jiù)要(yào)做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工作的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学到(dào)护理知识，很多时(shí)候能够派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代(dài)女性越来越(yuè)独立自主，很(hěn)多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时间金钱来(lái)做美(měi)容(róng)护理，让自己的皮(pí)肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工(gōng)作(zuò)，每天的(de)工作量相对(duì)比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院(yuàn)医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机会从事这(zhè)个(gè)行业(yè)的话，还是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团(tuán)队起着(zhe)决定性的(de)作用(yòng)，它的(de)好坏就可(kě)以看出(chū)这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工(gōng)作的(de)发展(zhǎn)离不开好的护理团队，护理团队已(yǐ)经(jīng)如(rú)何发展成为整个医疗工作的(de)重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学(xué)习(xí)好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生，一定(dìng)好的自(zì)主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习(xí)专业的(de)知识，也应该(gāi)课(kè)外(wài)多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很(hěn)好的教学(xué)团队，但是最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的(de)话，要好好的(de)把握(wò)机(jī)会。

　　因(yīn)为知识是必须运用(yòng)到(dào)临床的(de)，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作不好的(de)话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技能，随着护(hù)理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验(yàn)最(zuì)重要(yào)的四个(gè)方面(miàn)就(jiù)是(shì)稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民(mín)服务(wù)”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神(shén)和(hé)为(wèi)人民服务(wù)的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家(jiā)都知道护理(lǐ)工作(zuò)是很忙的(de)，有时候连续好几个(gè)月都没有休息，那(nà)么这个时候一定要(yào)有集(jí)体主义(yì)精神(shén)，在集(jí)体(tǐ)利(lì)益和(hé)个(gè)人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集(jí)体利益(yì)。

　　学习好专业(yè)的护理知(zhī)识(shí)，要选择学习氛围浓厚的(de)学校(xiào)，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主要的还是自(zì)己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好(hǎo)学习专(zhuān)业的(de)护理知识，为(wèi)医(yī)疗工作(zuò)做出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师(shī)！想想(xiǎng)当初你为什么(me)选(xuǎn)择了(le)这个专业(yè)？是对护(hù)士的(de)崇拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自己(jǐ)也可(kě)以救属(shǔ)死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听(tīng)课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试(shì)前(qián)将理论(lùn)知识联系实(shí)际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主(zhǔ)要(yào)学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学(xué)导论、护理学基(jī)础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护(hù)理学、急救护理学、预(yù)防医学、精神护(hù)理学(xué)、护(hù)理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括(kuò)临床综合实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一(yī)般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫生部等六(liù)部(bù)委列入国(guó)家紧缺(quē)人才专(zhuān)业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫生人才(cái)资源(yuán)统(tǒng)计结果显示，许多国(guó)家护理(lǐ)人(rén)才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医生和护(hù)士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生(shēng)和护士的比例(lì)现实中真的可以把人玩坏吗应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际(jì)医疗市场对(duì)护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其(qí)他(tā)国(guó)家将急(jí)需(xū)200万护理人才，国际人(rén)力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准(zhǔn)中国(guó)。