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中秋节月饼的古诗10首，关于中秋节月饼的诗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门课程是医学基础课基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多的。

　　关(guān)于怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程以及(jí)怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)，怎样学好护理(lǐ)学专业(yè)，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)基(jī)础300字等问题，小编(biān)将为你整理以下知(zhī)识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课(kè)的两年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于(yú)解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大(dà)同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的(de)机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限于认读标本(běn)

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是(shì)学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业(yè)

　　您好，您可以报名(míng)参加成(chéng)年人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮(bāng)到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护(hù)理(lǐ)专业(yè)还是挺不(bù)错的呀(ya)，未来(lái)的就业(yè)前景也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺(quē)专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶(fú)持，现(xiàn)在我们国(guó)家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了(le)很多特殊型(xíng)的护理职业，比如(rú)说家庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿童护(hù)理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业(yè)的大(dà)学本科生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的(de)，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业，那么你本身必须(xū)要特别(bié)的(de)热爱这个行(xíng)业，另外就(jiù)是你(nǐ)必须要是一(yī)个特别有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比较细心的(de)一(yī)个人。

　　在(zài)平时的生活(huó)当中大(dà)家一定要培养出严谨的(de)作风和良好(hǎo)的生活习惯才(cái)行。

　　当然(rán)了，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须要付(fù)出全(quán)部的(de)精力(lì)，这样我们在(zài)这个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的几门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数(shù)最多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)。

　　对(duì)于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词(cí)，理解很(hěn)多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官(guān)，要多记(jì)多看(kàn)多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的(de)传(chuán)导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹服。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹(tàn)服(fú)，学(xué)起来依旧不容易。

　　因(yīn)为(wèi)所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能(néng)相当(dāng)奇妙，很多机制尚(shàng)未研(yán)究清楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎样的情(qíng)形，或(huò)者就一(yī)个现象存(cún)在好多(duō)种流行的(de)解释，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是(shì)北(běi)医的(de)头牌课程，以内容(róng)难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介(jiè)绍人体内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极其(qí)复杂的化(huà)学符(fú)号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生的(de)器(qì)官以及发生的(de)条件，想要记得(dé)准确而且(qiě)完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可以自(zì)己编(biān)一些歌(gē)诀帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必(bì)须(xū)氨基酸(suān)时(shí)，可(kě)以使用词头(tóu)法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组(zǔ)成一(yī)句相对容易记忆(yì)的话“一两(liǎng)色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬(xié)氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻松(sōng)把八种不(bù)相(xiāng)关(guān)又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药(yào)理，这门课(kè)程(chéng)也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药(yào)物(wù)的名字(zì)都是外文(wén)翻译的，只是些无意义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系(xì)统而有条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良反(fǎn)应(yīng)为例，总论中指出(chū)，不良反应(yīng)包(bāo)括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是(shì)指(zhǐ)“与用药目(mù)的无关，而(ér)对人体(tǐ)产生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一(yī)类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符(fú)合(hé)治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成了对用药者不利的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形(xíng)等等有趣(qù)且实(shí)用的课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就(jiù)会学(xué)到(dào)很多(duō)养(yǎng)生的理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等(děng)等，这(zhè)些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者(zhě)，对(duì)自己而言(yán)也是(shì)受用(yòng)终生的(de)。

　　比(bǐ)如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧(cè)的迎(yíng)风穴(xué)，将(jiāng)有效(xiào)缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时(shí)候，按(àn)压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不(bù)适的时(shí)候，也可(kě)以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务礼仪，如何得体地(dì)待人接(jiē)物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同(tóng)学们分小组练习或(huò)者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀(yún)，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病(bìng)人时，首(shǒu)先(xiān)应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时(shí)找领导处(chù)理，原则是(shì)不能(néng)跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实(shí)不(bù)是推(tuī)卸责任，而是(shì)一个技巧，首(shǒu)先留出(chū)一段时(shí)间让(ràng)患(huàn)者(zhě)情(qíng)绪冷静(jìng)下来；其次(cì)领导出面会使得(dé)患者有(yǒu)被重视的感(gǎn)觉，也会(huì)重新审视自己(jǐ)的行为，从(cóng)解决(jué)问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来(lái)不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是大(dà)学(xué)期间(jiān)难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的(de)相对轻(qīng)松(sōng)的课程外(wài)，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿(ér)科、妇科护(hù)理学(xué)其实是跟医(yī)学(xué)基础课一样的，让人(rén)丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论中秋节月饼的古诗10首，关于中秋节月饼的诗(lùn)联系实际的(de)课程。

　　从入院时(shí)如何(hé)接(jiē)待病人(rén)，如何(hé)填写各种表单(dān)，如何写护理病历(lì)，以(yǐ)及患者住院期(qī)间可能会(huì)实(shí)施(shī)的(de)各种护(hù)理(lǐ)操(cāo)作(zuò)：急救(jiù)护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的患者就(jiù)涉及到如何与(yǔ)患者(zhě)沟通，建立良好的(de)护(hù)患关(guān)系，沟通的过程(chéng)中35%属于(yú)语言沟(gōu)通(tōng)，65%属(shǔ)于(yú)非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的(de)作用并没有我们想象中(zhōng)那么大(dà)。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通包(bāo)括(kuò)肢体语言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀方式(shì)，当患(huàn)者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起(qǐ)到意想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系，建立怎(zěn)样的护患(huàn)关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽(jǐn)量(liàng)满足(zú)患(huàn)者的要求，就能称之为优(yōu)秀的护理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不能自理的(de)时候(hòu)，确实应该(gāi)尽(jǐn)量提(tí)供帮(bāng)助，但只要(yào)患者还具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分调动其积极性(xìng)，锻炼他(tā)的(de)能力，挖掘他(tā)的(de)潜(qián)力(lì)，不能养成依(yī)赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要目的是(shì)让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一次临(lín)床见习的机会，大致内容是上午在病(bìng)房参(cān)观学习，看(kàn)看医生护士(shì)的工作流程(chéng)、病房(fáng)环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表现，对特(tè)别典型或(huò)者罕见的(de)病例要主动与病人交流，同时完成一份(fèn)护理病历(lì)；下午要聚在(zài)一起讨(tǎo)论(lùn)上(shàng)午问诊过(guò)的(de)病例，提出(chū)恰当的护理计划与(yǔ)护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的内容也(yě)是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理学(xué)，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护(hù)理包括术前(qián)护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会(huì)影响(xiǎng)各器官的(de)生理功能(néng)，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要(yào)根据患者(zhě)主述(shù)的(de)感觉(jué)以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合(hé)评估患者的疼(téng)痛级别，合(hé)理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属(shǔ)比较(jiào)关(guān)心的(de)问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始进食；消化道(dào)手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人(rén)情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意(yì)不要(yào)进食糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易产气的食物(wù)，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈(yù)合(hé)。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者(zhě)的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视(shì)患者病情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻(fān)身等等(děng)，术后第3-4天(tiān)便可(kě)尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习(xí)与半(bàn)年的医(yī)疗实习，护(hù)理(lǐ)实(shí)习是在各个科室(shì)跟着护士老(lǎo)师(shī)从事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是(shì)数据(jù)不是机器，而(ér)是一个(gè)个(gè)生(shēng)命(mìng)，因此(cǐ)你的任何(hé)一个操作(zuò)都要慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了问题就(jiù)是大问(wèn)题(tí)，大到你不(bù)能承(chéng)担，而(ér)且会(huì)给(gěi)病(bìng)人及(jí)家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比(bǐ)如输液(yè)时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操(cāo)作(zuò)时查，操作后查(chá)；七对(duì)包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人接触的(de)高(gāo)致病性病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得(dé)保护(hù)自己，严格遵守医院(yuàn)制定(dìng)的(de)各项防(fáng)护制度，尤(yóu)其是针具与(yǔ)血制品，一定(dìng)要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自(zì)己(jǐ)的身体负责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不可能时时(shí)想着(zhe)要(yào)给你讲授(shòu)知识，只能自(zì)己多(duō)上(shàng)心，多(duō)学多(duō)看(kàn)多做多问，而且还要做到及(jí)时(shí)与理论相联系，白(bái)天在(zài)临(lín)床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及(jí)积(jī)累是(shì)非常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要(yào)学习(xí)怎么护理，而(ér)不是从事护理专业(yè)的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了(le)。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能(néng)够(gòu)派上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女(nǚ)性越来越独立(lì)自主，很多人都向往(wǎng)成为都市(shì)“白富(fù)美(měi)”，乐(lè)意(yì)在自(zì)己身(shēn)上(shàng)花(huā)钱(qián)，把自己打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿意花费(fèi)大量(liàng)的时间金钱来做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机(jī)会从事这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专业(yè)知识

　　护理(lǐ)这个(gè)专业越来越受(shòu)到人们(men)的青睐(lài)和欢迎。

　　主要(yào)是因为护(hù)理专业对于整个医疗(liáo)团队起着决定性(xìng)的作用，它的好坏就可以看出这(zhè)个医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不(bù)开好(hǎo)的护理团队，护理(lǐ)团队已经如何发展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那(nà)么如何学习好(hǎo)护理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学(xué)习护理专(zhuān)业(yè)的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的(de)能(néng)力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听(tīng)讲好好学习专业(yè)的知识，也应该(gāi)课(kè)外多看(kàn)一些有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知(zhī)能力，不仅仅(jǐn)局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学(xué)团(tuán)队，但是(shì)最主(zhǔ)要的还是自己的(de)学习(xí)能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须(xū)运用到临(lín)床的(de)，有时(shí)候知(zhī)识丰(fēng)富，但(dàn)是(shì)临床(chuáng)工(gōng)作(zuò)不好的话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很好(hǎo)的专业技能，随着护理的发展，现如今的护(hù)理(lǐ)不(bù)仅(jǐn)仅是简单的(de)打针(zhēn)输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人(rén)安全感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业(yè)精神和(hé)为人(rén)民服(fú)务的(de)精神。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知道护理工(gōng)作是很忙的，有(yǒu)时候连续(xù)好(hǎo)几个(gè)月(yuè)都没有(yǒu)休息，那么这(zhè)个时候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集(jí)体(tǐ)利益和个人利益不(bù)冲突的情况(kuàng)下选择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学(xué)习(xí)好专业的护理知识，要选择学(xué)习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后最主要的(de)还是自己的心态(tài)和知(zhī)识技能的(de)塑造。中秋节月饼的古诗10首，关于中秋节月饼的诗

　　一定要摆正心态(tài)，好好(hǎo)学习专业的护理知(zhī)识，为医疗(liáo)工(gōng)作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更(gèng)好的学(xué)护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的(de)崇拜，专还是希(xī)望自己也可(kě)以(yǐ)救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上(shàng)课好好(hǎo)听课(kè)，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的(de)！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理(lǐ)学(xué)、病理学、药(yào)理学(xué)、医学心理学、医学(xué)伦理(lǐ)学、护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论、护(hù)理学基(jī)础、内(nèi)科护理(lǐ)学(xué)、外(wài)科护理学、妇产(chǎn)科护(hù)理学、儿科护理学(xué)、急(jí)救(jiù)护理学(xué)、预防医学(xué)、精神护理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节(jié)：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安(ān)排(pái)不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人(rén)才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织对各成员国卫生(shēng)人才资源统计(jì)结果显示，许多(duō)国家护理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国(guó)医(yī)院的医(yī)生和护士(shì)的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫(wèi)生部(bù)的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向(xiàng)

　　随着国(guó)际医疗市场对护(hù)理人员的需求激增(zēng)，“护士(shì)荒”现象已日(rì)益突出地摆在各国医(yī)学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他(tā)国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力(lì)资源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。