高考小说标题的作(zuò)用的答题模式，小说(shuō)标题的作用(yòng)的答(dá)题模式和例(lì)题是小说标题的作用：情节上(shàng)，点明中(zhōng)心事件或(huò)关键人、物，成为(wèi)全文的线(xiàn)索；人物上，突出人物形象或品质(zhì)；主题上(shàng)，揭示(暗示(shì))主旨；表达(dá)上，比(bǐ)喻象(xiàng)征的运(yùn)用，形(xíng)象而(ér)又有生动，吸(xī)引读者的阅读兴趣的。

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高考小说标题(tí)的作用的(de)答题(tí)模式，小说标题的作用的(de)答题模(mó)式和例(lì)题

　　小(xiǎo)说标题的(de)作用：情节上，点明中心(xīn)事件或关键人、物(wù)，成(chéng)为全文的线索；

　　人(rén)物(wù)上之字是什么结构的字，近字是什么结构(shàng)，突出人(rén)物(wù)形(xíng)象或品质；

　　主题上，揭示(暗(àn)示(shì))主(zhǔ)旨；

　　表达上，比喻象(xiàng)征(zhēng)的运用，形象而又有生动(dòng)，吸(xī)引读者(zhě)的(de)阅读兴趣。

　　文章情(qíng)节即围绕这一线(xiàn)索展开，使文章结构完整严(yán)谨(jǐn)。

　　文章(zhāng)的写作线(xiàn)索(suǒ)大致可(kě)分为六(liù)大类：人、事(shì)、物、时、空、情。

　　和(hé)题目相关的主要有(yǒu)两(liǎng)类：物(wù)、情。

　之字是什么结构的字，近字是什么结构　奠定感情基(jī)调、寄(jì)托(tuō)作者情感。

　　物：以某(mǒu)物为线索。

　　情：以(yǐ)谁对(duì)谁的(de)什么之情(qíng)为线索。

　　判定标准(zhǔn)：标题中出现具体(tǐ)事(shì)物、或具体情感，就(jiù)答这一点。

　　1、点明了(le)本文的写作线索。

　　2、指出(chū)线索是什(shén)么：以(yǐ)什(shén)么为线索。

　　3、指出线索带来的结构(gòu)作用：贯穿全文，使文章(zhāng)结(jié)构完整。

小说标题的作用的答题模式是什么?

　　小说标题作用(yòng)答题格(gé)式：

　　（1）先看标题(tí)的表层(céng)义：（词(cí)语的含义，概括内容(róng)，点明(míng)对象）。

　　（2）再(zài)思考深层含义(yì)：（引申义、比喻义、象征(zhēng)义）；人物与(yǔ)人物的关系(xì)（表明人物性格、表明作者的情感与态度(dù)）；主旨与主旨的(de)关(guān)系（点明、揭示）。

　　标题的(de)作用的答(dá)题格式：

　　1、分析(xī)禅卜旁标题字词(cí)。

　　就(jiù)是从理(lǐ)解文(wén)章标题关键词的本义，字面(miàn)义入(rù)手，联系文章内容，得(dé)出标(biāo)题的深层含义或作用。

　　2、分析之字是什么结构的字，近字是什么结构(xī)标题修(xiū)辞(cí)。

　　也(yě)就是(shì)从理解文章标题的修辞手法入手，联系文章的人物(wù)形象及隐(yǐn)含的(de)情感来理解标题的含义或(huò)作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章(zhāng)的写作内(nèi)容，作(zuò)者感情，主题思(sī)想入手，分析标(biāo)题(tí)揭(jiē)示的(de)思想内容。

　　标(biāo)题(tí)的常(cháng)见作用：

　　1、概括(kuò)文章的(de)主要内容(róng)。

　　2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具有象(xiàng)征意义。

　　5、语带双(shuāng)关弊枯。

　　6、是全(quán)文的“文眼”（提(tí)示(shì)文(wén)章中(zhōng)心）。

　　7、吸引(yǐn)读者兴趣。

　　表明写作对象；关联主(zhǔ)要情节；贯(guàn)穿全文线索；透露情(qíng)感主旨。

　　此外(wài)还(hái)有作用：寓意含蓄，引人深思；制贺橡(xiàng)造悬(xuán)念，激发读者的阅读兴趣(qù)。

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