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解是多音字吗怎么读,解字是多音字都有什么音 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑(zhèng)强老师引发了(le)不小的争议。

郑强(qiáng)解是多音字吗怎么读,解字是多音字都有什么音老师目前(qián)担任太原理工大学的党委书记,职位已经不小。

他(tā)多年前已(yǐ)经是(shì)教育界的名人(rén),所到之处,人流涌(yǒng)动(dòng),他(tā)就代表着人气。

同时,由(yóu)于(yú)郑强老师(shī)为(wèi)人直爽,说话一针见血,不想拐弯(wān)抹角(jiǎo),他的每次发言大(dà)都会(huì)引发一(yī)定的热议(yì)。

前不久,郑强(qiáng)老师受邀去(qù)青岛大学演讲,庆祝青岛大(dà)学建校百年。

这是件好事,学(xué)校(xiào)邀请郑强去演讲,必然也是看中了郑强在(zài)教育界举足轻重(zhòng)的(de)地位以及颇高(gāo)的人气。

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青(qīng)岛大学的(de)百年校庆,举办得相当隆重,受(shòu)邀的(de)不(bù)仅有郑强(qiáng),还有青岛的官员、代表校友、社会(huì)各界(jiè)人(rén)士等。

郑(zhèng)强在(zài)演讲中,恰好(hǎo)炮轰(hōng)了(le)受邀而来的官员,使得此次演讲颇具(jù)争议性。

郑强在(zài)演(yǎn)讲的过(guò)程中,有些(xiē)青岛(dǎo)的官员(yuán)离席(xí)了,整个演讲席的前排(pái)空(kōng)出了不少位置(zhì)。

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郑强慧眼如(rú)炬,大概(gài)看出了这种情况。

他在(zài)台上(shàng)直接炮轰(hōng)离席(xí)的官员领导:“不(bù)要以为是你们给大(dà)学面子,邀请你们来,是大学给你们面子。”

郑强认为他们身上(shàng)存在官(guān)僚(liáo)主义,来听演讲,就是走个过(guò)场。

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郑强老(lǎo)师(shī)的话(huà),有(yǒu)人支持,有人反对(duì)。

支持者(zhě)认为(wèi),郑强(qiáng)老师说的对。

教育最(zuì)重要,领导都(dōu)来听演讲了,应该给(gěi)学生树立(lì)好榜样,认(rèn)为(wèi)听(tīng)演讲。

刚开场(chǎng)不久离席(xí),是对他人的(de)不尊重。

郑强老师公开批评这(zhè)些人,是知识(shí)分子的风骨。

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反对者则认为,领导过去就是(shì)出(chū)席开(kāi)幕式而已,又(yòu)不是(shì)听你演讲的。

领(lǐng)导时间很重要,哪有时间(jiān)听你(nǐ)讲话(huà),郑强还是(shì)感觉自己(jǐ)被怠慢了,面子上过不去罢了,哪(nǎ)里是为百姓发声。

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公(gōng)说公有理,婆说婆有理,各方各(gè)执一词,互不相(xiāng)让。

解是多音字吗怎么读,解字是多音字都有什么音>郑强老(lǎo)师批(pī)评离场现场,是在乎(hū)面子?

中途离场的领导,到底对或者不对呢?

具体问题(tí),具体(tǐ)分析,不可一概而论(lùn)。

领导一般行程忙,事多,如果真有(yǒu)急(jí)事(shì),中途离场(chǎng),也情有(yǒu)可(kě)原。

但如果领导们(men)是对演讲内容(róng)不感冒,不(bù)想(xiǎng)坐在台下听演讲内容,所以溜之大(dà)吉(jí),那就无(wú)法令人(rén)赞同了。

毕(bì)竟(jìng)领导还(hái)是要做好学生的表率(lǜ)和带头作用,如果领导一言(yán)不合都提前走,那年轻的(de)学子,相对来(lái)说更(gèng)加心浮(fú)气躁,哪还有心思听下去(qù)呢。

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做任何事,都需要耐(nài)心和恒心。

年轻学(xué)子(zi)如果(guǒ)养成随性而为的习惯,那做任何(hé)事都可能是一时热(rè)度(dù),难成气候。

郑强(qiáng)老(lǎo)师太(tài)直(zhí)率。

如(rú)果换(huàn)成其他的演讲(jiǎng)者,看(kàn)到有人中途离席,必然(rán)当作没有(yǒu)任(rèn)何事发生,若无其事地继续提前准备好的演讲(jiǎng)内容(róng)。

但郑强(qiáng)偏不(bù),他要将这种他看(kàn)来(lái)不好的现(xiàn)象说(shuō)出来,加以批评(píng)。

无(wú)论他(tā)批评的对与(yǔ)错,这种敢(gǎn)于说出自我想(xiǎng)法的(de)老师,值得肯定。

大(dà)学(xué),非有大楼(lóu)之谓也,有(yǒu)大师(shī)之谓也(yě)。大学真正的(de)目的,是培养学生,是教书育人,是(shì)产生更多(duō)的大师。

郑(zhèng)强对官僚主义的批(pī)评,是(shì)否有(yǒu)助于大(dà)学的进步,学生(shēng)的培养,仁者(zhě)见(jiàn)仁(rén),智者见智。

个人看来,高校中有郑强(qiáng)如此坦率和直爽之(zhī)人,能发自内心,不(bù)怕得罪人地说出(chū)心中想法,对高校是件(jiàn)好事。对(duì)很(hěn)多事情(qíng)意见均一(yī)致的高(gāo)校,大抵是没有太(tài)大(dà)的(de)创新力(lì)的。

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