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颜元(yuán)的(de)教育思想思维导(dǎo)图，颜元的教育思想主张

　　颜(yán)元(yuán)的教育思(sī)想：1、培(péi)养目标：“实德实才之士(shì)”：颜元认为人才是治(zhì)国安民的根本，而人才主要依(yī)靠学校教(jiào)育(yù)来(lái)培(péi)养。

　　学校教育(yù)的培养目(mù)标是“实德(dé)实(shí)才之士”，即品德高尚、有真才实(shí)学的经世(shì)致用(yòng)人才(cái)。

　　“实德(dé)实才之士”有两种，一种是(shì)“上(shàng)下(xià)粗精皆尽力求全”的通(tōng)才，另一种是(shì)“终身止精一艺(yì)”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六(liù)艺”为中心的(de)“三事”、“六府”、“三物(wù)”作为(wèi)教育内容，这就是(shì)颜元所谓的(de)“实学(xué)”。

　　同时，颜元基于他抖音总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳是什么歌，总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳“富国强兵”的政治理想(xiǎng)，还提出教育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学(xué)方法：“习行”：“习性”，即学习与(yǔ)实践相结合。

　　第一(yī)，教学要联(lián)系(xì)实际，观察、练习(xí)，“躬行而实践之”。

　　第二，反对(duì)静坐(zuò)读(dú)书、闭门读(dú)书和空谈理义，因(yīn)为其脱离实际，不能解决实际问(wèn)题还影(yǐng)响(xiǎng)健(jiàn)康。

　　第三，并非(fēi)排斥通过(guò)读(dú)讲来学(xué)习知识，而(ér)是主(zhǔ)张读书、讲学、习行相结合。

　　第四，人获(huò)得知识的目(mù)的在于“实行”和(hé)“实用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学：颜元在自己规划的(de)漳南书院中，陈设六斋，并规定了各斋具体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南(nán)书院的(de)六斋(zhāi)分别为文事(shì)斋、武备斋、经(jīng)史斋、艺(yì)能斋、理学斋(zhāi)和帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋(zhāi)”和(hé)“帖括斋(zhāi)”，是为了适应当时的实际(jì)，等(děng)时机到了则关闭这两(liǎng)斋(zhāi)。

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