幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈(tán)话内容(róng)有哪些中班是幼儿园晨间谈话内容有：以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验和被他们关(guān)注的内(nèi)容(róng)都(dōu)有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼儿(ér)的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制宜的(de)进行形(xíng)式多(duō)样、生动活泼(pō)的交谈的(de)。

　　关(guān)于幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中(zhōng)班以(yǐ)及幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些大班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有哪些(xiē)题目，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些方面等(děng)问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段(duàn)的(de)孩子，生活经验和(hé)被他们关注的内容(róng)都有所不同(tóng)，所以晨谈(tán)的内容要根据本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生动(dòng)活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和近日生活的共同(tóng)点出发，切入(rù)点要小而有趣，这样才能引起(世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空qǐ)幼儿的(de)关注(zhù)。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的(de)玩具”等这些话题都(dōu)是小班幼儿熟(shú)悉(xī)喜爱的，有一(yī)定(dìng)的经(jīng)验基(jī)础，才使幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有话想(xiǎng)说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋(péng)友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等这些话题(tí)又(yòu)是中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行(xíng)为习惯为目的的话题：晨间(jiān)谈(tán)话时也可以渗透(tòu)孩子生(shēng)活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处(chù)，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗手的(de)习(xí)惯，勤洗澡换(huàn)衣等(děng)世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后(hòu)，发(fā)现小(xiǎo)班(bān)孩子(zi)们的进餐习惯(guàn)退步了，大(dà)部分的孩(hái)子进食(shí)量小，而且自(zì)己不主动独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子(zi)们(men)讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自(zì)己独立进餐，不要(yào)大(dà)人喂(wèi)，吃(chī)完(wán)自己的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们早上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓(tuò)幼儿视野为主的(de)话题(tí)：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的(de)习惯(guàn)，让幼儿在(zài)游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成语小秘密等(děng)语(yǔ)言游戏，还(hái)经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜(mí)语，知识问答类的题(tí)目，启(qǐ)发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋(jīn)的幼儿，激励默(mò)默(mò)无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人(rén)物图片，引导幼儿就这些(xiē)动画片人(rén)物(wù)和他们(men)所(suǒ)在的动画(huà)片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他是(shì)哪部(bù)动画片(piàn)里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘(chén)和旁边(biān)的小朋(péng)友(yǒu)说(shuō)说自(zì)己最喜(xǐ)欢的动画片是什么(me)，为什么喜(xǐ)欢这个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时(shí)要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听(tīng)幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容(róng)新颖的(de)小(xiǎo)朋(péng)友，对不愿或不(bù)敢(gǎn)交(jiāo)谈等(děng)谈话有障碍的小朋(péng)友进(jìn)行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论(lùn)得差(chà)不多(duō)的(de)时候(hòu)，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)的动画片人物有哪(nǎ)些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有(yǒu)值得(dé)我们学习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的(de)方(fāng)式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画片，下面(miàn)，老师也(yě)和小朋友(yǒu)们分享一下老师最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西(xī)游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里(lǐ)的动画人(rén)物很(hěn)世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空多，他们都(dōu)各有特色，其(qí)中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新(xīn)的谈话经验后再(zài)组织幼(yòu)儿交(jiāo)谈。

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