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颜元的教(jiào)育思想思维导图，颜元的(de)教育思想主张

　　颜元的教育思想(xiǎng)：1、培养目(mù)标(biāo)：“实德实才(cái)之士(shì)”：颜元认(rèn)为人才(cái)是治国安民的根本，而(ér)人才主(zhǔ)要依靠(kào)学校教育(yù)来培养。

　　学(xué)校教(jiào)育(yù)的培养目(mù)标是“实德实才之士”，即品德高(gāo)尚、有真才(cái)实学的经世(shì)致(zhì)用人(rén)才。

　　“实德实(shí)才之士”有(yǒu)两种，一种是(shì)“上下粗精皆尽力求全(quán)”的通才，另(lìng)一种是(shì)“终(zhōng)身止(zhǐ)精一艺”的(de)专(zhuān)门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为(wèi)中(zhōng)心的“三事”、“六府(fǔ)”、“三物”作为教育内容，这就是颜元所(suǒ)谓(wèi)的“实(shí)学”。

　　同(tóng)时，颜元基于他“富国强兵”的政治理想，还(hái)提出教冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗育(yù)要(yào)“兵农(nóng)合一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行(xíng)”：“习性”，即学习与实践(jiàn)相结(jié)合(hé)。

　　第一(yī)，教学(xué)要联(lián)系实际，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反对静(jìng)坐读书、闭门读书和空谈理义，因为(wèi)其脱离实际，不能解(jiě)决实际问题还影响健康。

　　第三，并非排斥(chì)通过读讲来学习(xí)知识，而(ér)是主张读(dú)书、讲学(xué)、习行相结(jié)合。

　　第(dì)四(sì)，人(rén)获得知识(shí)的目的(de)在于“实行”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己(jǐ)规划的漳南书院中，陈设六斋，并规定(dìng)了(le)各斋具体教育内容，实行(xíng)“分斋冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗教学”。

　　漳南书院的六斋分别为文事斋、武备斋、经史斋、艺能斋(zhāi)、理学斋和帖括(kuò)斋。

　　之所以暂(zàn)设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适应当时的实(shí)际，等时机到了则(zé)关闭这两斋。

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