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　　总的来说，理(lǐ)学(xué)研究的是科学(xué)，工学研究的是技术；

　　理(lǐ)学注重理论(lùn)研究，工学注重实际应用；

　　理(lǐ)学培养的目标是科学(xué)家，工学的培养(yǎng)目标是(shì)工程师。

　　典型的理学专业如数学、物理学、声学、化(huà)学(xué)等；

　　典型的工科专业如环境科(kē)学与(yǔ)工程(chéng)、电子信息工程、化学工程、土木(mù)工(gōng)程、轻化工程等。

　　工科(kē)（工程学(xué)）是指如材(cái)料科学、计算机、信息、电子、机械、电气、建筑、水利、汽(qì)车、仪器等研究应用技(jì)术(shù)和工艺的学问。

　　工程学或工(gōng)学(xué)即“应(yīng)用科学和技术的原理，来(lái)解决(jué)问题”。

　　工程师通过(guò)想象，判断和推(tuī)理，将科学、技(jì)术、数学(xué)和实(shí)践经验(yàn)应用描写瘦西湖春天的诗句，扬州瘦西湖美景佳句到设计(jì)、制造(zào)、对(duì)象或程序的操(cāo)作中。

　　在学校中，将自然科学(xué)原理应用至工业、农业各个(gè)生产(chǎn)部门所形(xíng)成的诸多工程学科也称为工(gōng)科或工学。

　　工科(kē)是应(yīng)用(yòng)数学、物理学(xué)、化学等基础科学的原理，结合生产实(shí)践(jiàn)所积累的技术经验而(ér)发(fā)展(zhǎn)起(qǐ)来的学科。

　　代(dài)表(biǎo)性的学科有土建类、水(shuǐ)利类、材(cái)料(liào)类、电(diàn)工类(lèi)、电子信息类、热能(néng)核(hé)能类、仪器仪表类、化工制药(yào)类(lèi)等等。

　　工科的培养目标是在相(xiāng)应的工(gōng)程领域从事规划、勘探、设计、施工、原(yuán)材料的选择研究(jiū)和管理(lǐ)等(děng)方面工作的高(gāo)级(jí)工(gōng)程技术(shù)人才。

　　主要(yào)是(shì)要培养实际应(yīng)用能力的工作人员。

　　以上所(suǒ)述(shù)主要指(zhǐ)传统(tǒng)工科，此外还有新型工科。

　　新型工科是指为适(shì)应高(gāo)技(jì)术发展的需要而(ér)在有关(guān)理(lǐ)科基础上发展起来的(de)学(xué)科。

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