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　　带符号搬家法(fǎ)

　　当一(yī)个计算题只(zhǐ)有同一级(jí)运算（只(zhǐ)有乘除或(huò)只有加(jiā)减运算）又没有括(kuò)号时，我们可以“带符(fú)号搬家(jiā)”。

　　例如(rú)：

　　23-11+7=23+7-11

　　4×14×5=4×5×14

　　10÷8×4=10×4÷8

　　（1）在加(jiā)减运算中添括号(hào)时，括号(hào)前是加号，括号(hào)里不变号，括号(hào)前是(shì)减号，括号里要变号(hào)。

　　例如：

　　23+19-9=23+（19-9）

　　33-6-4=33-（6+4）

　　（2）在乘除运算中添括号(hào)时，括号前是(shì)乘号(hào)，括号里不(bù)变(biàn)号(hào)，括号(hào)前是除号，括(kuò)号(hào)里(lǐ)要变号。

　　例(lì)如：

　　2×6÷3=2×（6÷3）

　　10÷2÷5=10÷（2×5）

　　想要巧(qiǎo)算，首(shǒu)先(xiān)我们要知道好朋友数。

　　一位数中(zhōng)，那两(liǎng)个(gè)数(shù)相(xiāng)加等于10呢(ne)？

　　1和9，2和8，3和(hé)7，4和6，5和5。

　　这五对(duì)数两两相加等于(yú)10，我(wǒ)们把他们叫做好朋友(yǒu)数(shù)。

　　加法学会了，现在(zài)我们来看(kàn)一下减法吧~

　　计算15-3，宝(bǎo)贝(bèi)儿们都(dōu)知道15是一个(gè)两(liǎng)位数(shù)。

　　十位上的1代表1个10，个位(wèi)上的5代表1个5。

　　所以，可以(yǐ)把(bǎ)15拆成(chéng)10和5。

　　遇到减(jiǎn)法，先(xiān)用小(xiǎo)数去减。

　　5-3够(gòu)减吗？够减，5-3=2，10没(méi)有动，用2+10就(jiù)是(shì)结果。

三(sān)年级数学快速(sù)口(kǒu)算(suàn)方法

　　只(zhǐ)要熟练掌(zhǎng)握计算法则和运算顺序，根据题目本身的特点，使贺咐埋(mái)用合理(lǐ)、灵活的计(jì)算方(fāng)法，化繁为简(jiǎn)，化(huà)难为易(yì)，就能算得又(yòu)快又(yòu)准确(què)。

　　先(xiān)为大家介(jiè)绍5个速算(suàn)技(jì)巧(qiǎo)：

　　1. 方法(fǎ)一：带符号搬(bān)家法

　　当一(yī)个计算题只有同(tóng)一级运算（只(zhǐ)有乘(chéng)除或只有加减运算）又没有括号时，我们可以“带符号搬(bān)家(jiā)”。

　　例(lì)如：

　　23-11+7=23+7-11

　　4×14×5=4×5×14

　　10÷8×4=10×4÷8

　　2. 方法二：结合律法

　　加括号法

　　（1）在加减运算中添括号时，括号(hào)前是加号，括号(hào)里不变号(hào)，括(kuò)号前是(shì)减号，括号(hào)里要变号。

　　例如：

　　23+19-9=23+（19-9）

　　33-6-4=33-（6+4）

　　（2）在乘除(chú)运算中(zhōng)添括(kuò)号时，括号热情款待和盛情款待的意思区别，怎么表达感谢别人请吃饭前(qián)是乘(chéng)号(hào)，括号里不变号，括号前(qián)是除号，括(kuò)号里要变(biàn)号。

　　例如：

　　2×6÷3=2×（6÷3）

　　10÷2÷5=10÷（2×5）

　　去括(kuò)号(hào)法<热情款待和盛情款待的意思区别，怎么表达感谢别人请吃饭/p>

　　（1）在禅蚂加(jiā)减运算中(zhōng)去(qù)括(kuò)号(hào)时，括号前(qián)是加号，去掉括号不变号，括号(hào)前是减号，去(qù)掉括(kuò)号要变号（原来括号里的(de)加，现在要(yào)变为减(jiǎn)；原(yuán)来是减，现在就(jiù)要(yào)变(biàn)为(wèi)加(jiā)）。

　　例(lì)如：

　　17+（13-7）=17+13-7

　　23-（13-9）=23-13+9

　　23-（13+5）=23-13-5

　　（2）在(zài)乘除运算中(zhōng)去括号(hào)时，括号(hào)前是乘号，去掉括号(hào)不变号，括号前(qián)是除号，去掉括号要变(biàn)号（原来括号(hào)里的乘，现在就要变(biàn)为除；原来是(shì)除，现在就要变为乘(chéng)。

　　）

　　例如：

　　1×（6÷2）=1×6÷2

　　24÷（3×2）=24÷3÷2

　　24÷（6÷3）=24÷6×3

　　3. 方法三：乘(chéng)法分配律法

　　分(fēn)配(pèi)法

　　括(kuò)号里是加或减运(yùn)算，与(yǔ)另一个(gè)数相乘，注(zhù)意分配(pèi)。

　　例如：

　　8×(5+11)=8×5+8×11

　　提(tí)取公因式法(fǎ)

　　注(zhù)意相同因数的提(tí)取。

　　例如(rú)：

　　9×8+9×2=9×（8+2）

　　4. 方法四：凑整法

　　看到名(míng)字(zì)，就知道这(zhè)个(gè)方法(fǎ)的含(hán)义。

　　用(yòng)此方法时，需要注意观察，发现规律。

　　还(hái)要(yào)注意(yì)还哦，有(yǒu)借有还(hái)，再借(jiè)不难(nán)嘛。

　　例(lì)如：

　　99+9=（100-1）+（10-1）

　　5. 方(fāng)法五：拆分法

　　拆分法就是为(wèi)了方便计算，把(bǎ)一个数拆成(chéng)几(jǐ)个数。

　　这需要掌握一些“好朋(péng)友”，如：2和5，4和5，4和25，8和(hé)125等(děng)。

　　分拆还要注意(yì)不(bù)要(yào)改变数的大小哦。

　　例如：

　　32×125×25

　　=4×8×125×25

　　=（4×25）×（8×125）

　　=100×1000

　　要想让孩子熟(shú)练(liàn)运用速算方(fāng)法(fǎ)，需要通过持之以(yǐ)恒的练习，提升计(jì)算(suàn)能简液力，这样，无论平时做作业还是考试都能游刃有余。

　　建议家(jiā)长每天抽出5分钟(zhōng)时间，帮助孩子进(jìn)行口算练习，培养孩子快速、准确(què)口(kǒu)算的能力。

　　在练习(xí)过程中，也要记录好用时，做完后马上核对(duì)正误，并(bìng)分析做错的原因(yīn)。

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