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鸭绒被好还是鹅绒被好，鹅绒被最大的缺点怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课(kè)程(chéng)是(shì)医(yī)学基础课基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除(chú)了(le)背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强调实习(xí)课，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得(dé)容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程以及怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础300字等问题(tí)，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数(shù)最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是(shì)相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习鸭绒被好还是鹅绒被好，鹅绒被最大的缺点考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对(duì)常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多(duō)拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年人(rén)自考，选择护(hù)理专(zhuān)业即可(kě)。

　　希望可(kě)以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉(jué)得现在(zài)学习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也(yě)是相当(dāng)的(de)广阔(kuò)，要知道现在护理专业已经被列(liè)为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来(lái)的(de)很长一段(duàn)时间(jiān)，这(zhè)个专业都(dōu)会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士(shì)还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出(chū)现了很(hěn)多特殊型的护(hù)理职业(yè)，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大(dà)学本科生在(zài)很(hěn)多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理(lǐ)专业，那么你本(běn)身必须(xū)要特别的热爱这个(gè)行(xíng)业，另(lìng)外就是你必须要是一个特别有爱心，非(fēi)常有责任(rèn)心，平时也是(shì)比(bǐ)较(jiào)细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严(yán)谨的作(zuò)风和良(liáng)好的生活习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然(rán)了(le)，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须要付出全部的精(jīng)力(lì)，这样(yàng)我(wǒ)们在这(zhè)个专业上面才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔(qiāng)两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结(jié)构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态(tài)，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课主要是(shì)解(jiě)释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙而又神奇的(de)功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液(yè)的(de)循环(huán)，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹(tàn)服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的(de)过程都是(shì)不可(kě)见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎样(yàng)的情形，或(huò)者就(jiù)一个现(xiàn)象存(cún)在好多种流(liú)行的解释，这无(wú)疑增加(jiā)了学习的困难(nán)。

　　生(shēng)化(huà)是北(běi)医(yī)的(de)头牌课程，以内容(róng)难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍人体内一(yī)些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要(yào)记很(hěn)多极其复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记(jì)住每一(yī)步发生的器官以(yǐ)及发生的(de)条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人(rén)体八种(zhǒng)必须氨基酸时(shí)，可以使用词(cí)头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成一句相对(duì)容易(yì)记忆(yì)的话(huà)“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把(bǎ)八种不相关(guān)又(yòu)难记(jì)的名(míng)词整合(hé)到(dào)了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课(kè)程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文翻译的，只是(shì)些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背(bèi)，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不(bù)良(liáng)反(fǎn)应为例，总论(lùn)中指出(chū)，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作(zuò)用(yòng)、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指“与用药目的(de)无关(guān)，而(ér)对人体产生(shēng)不利(lì)甚至有害(hài)的(de)反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每(měi)一种药(yào)物(wù)都有(yǒu)其不(bù)良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果符合(hé)治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不符(fú)合用药目的，就成了对用药者不(bù)利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等(děng)等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就(jiù)会学到很多养生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方等(děng)等(děng)，这些(xiē)内容(róng)不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自(zì)己(jǐ)而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻(bí)塞(sāi)的(de)症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平(píng)时身(shēn)体有些许不(bù)适的时候，也可以实地操作一下，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等(děng)，课(kè)程不仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还(hái)包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时(shí)需要上身挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在药(yào)车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导(dǎo)处理(lǐ)，原(yuán)则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是(shì)推(tuī)卸责任，而是(shì)一个(gè)技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出(chū)面会使得患者有(yǒu)被(bèi)重视的感觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从解决(jué)问题的目的出发(fā)，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实践(jiàn)性强而且都(dōu)非常的(de)有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试(shì)也不(bù)为(wèi)难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间(jiān)难得(dé)的让同(tóng)学满意的优质课(kè)程(chéng)。

　　除(chú)了上面提(tí)到的相对轻松的(de)课程外，护理学院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医(yī)学基础课一(yī)样的，让人(rén)丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论(lùn)联(lián)系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病(bìng)人，如何(hé)填写各种(zhǒng)表(biǎo)单(dān)，如何(hé)写(xiě)护(hù)理病历，以及患(huàn)者住院期间可(kě)能会实施的各种护理(lǐ)操(cāo)作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口(kǒu)护(hù)等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的患(huàn)者(zhě)就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性(xìng)沟通，可见语(yǔ)言(yán)沟通对于(yú)信(xìn)息传(chuán)达的作用并(bìng)没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通(tōng)包括肢体语言(yán)、表情、声(shēng)调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好(hǎo)的(de)关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候(hòu)，适(shì)当拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握她(tā)的手(shǒu)，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何(hé)建立良好的(de)护患(huàn)关系(xì)，建立怎(zěn)样的护患关系，这其(qí)中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切(qiè)，尽(jǐn)量满足患者(zhě)的要求，就能称(chēng)之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要(yào)患者(zhě)还(hái)具备一定的自理能力，就应(yīng)该充分(fēn)调动其(qí)积(jī)极性，锻炼他的(de)能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门(mén)课程都会有每(měi)周一次临床见习的机(jī)会(huì)，大致(zhì)内容是(shì)上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病(bìng)房(fáng)环境(jìng)，以及各种疾病(bìng)的(de)临床表现，对特别典型或(huò)者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份(fèn)护理病历；下午要聚在一(yī)起讨(tǎo)论上(shàng)午(wǔ)问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划(huà)与护理措施。

　　护(hù)理学的(de)内容(róng)也是很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括(kuò)术前(qián)护理、术后(hòu)护理(lǐ)、出院指(zhǐ)导等三(sān)个部(bù)分(fēn)，像一(yī)般手术病人术后通(tōng)常会出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会(huì)影(yǐng)响各(gè)器官的生理功能，而(ér)且个体差(chà)异很大，每个人对(duì)疼(téng)痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人员不(bù)能根据(jù)其他患(huàn)者的经验来判断另一(yī)个患(huàn)者的疼痛(tòng)程度，而要(yào)根据患者主述的感觉以(yǐ)及表现出来的(de)表情、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情(qíng)况，综合评估患者(zhě)的疼痛(tòng)级(jí)别，合理给(gěi)予(yǔ)药物(wù)止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患者家属比较(jiào)关(guān)心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就(jiù)是，非(fēi)消化(huà)道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可(kě)以开始进食；消化(huà)道手术(shù)患者，术(shù)后48-72小时禁食，之(zhī)后(hòu)视病人情(qíng)况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品等易产气(qì)的食物，以免影(yǐng)响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术(shù)后运动(dòng)是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者(zhě)病情轻重以及耐(nài)受程度循序(xù)渐进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年(nián)的医疗实(shí)习，护理实习是在各个科室跟着护士(shì)老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生(shēng)老师从事(shì)医生工作。

　　临床实(shí)习首(shǒu)先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人，不是数据不是(shì)机器，而是一个个生(shēng)命(mìng)，因此你的(de)任何一个操作(zuò)都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查(chá)，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危环(huán)境，要比(bǐ)普通人接触的(de)高致病性病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制(zhì)定的各项防(fáng)护制度，尤其(qí)是针具与血制(zhì)品，一定(dìng)要多加(jiā)小(xiǎo)心(xīn)。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责，临床(chuáng)的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授知识(shí)，只能自己(jǐ)多(duō)上心(xīn)，多学多(duō)看(kàn)多(duō)做多问，而且还要(yào)做到及时与理论相(xiāng)联系，白(bái)天在(zài)临(lín)床见(jiàn)到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而不(bù)是从事(shì)护(hù)理专业的工作(zuò)的话，那还是可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要(yào)做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理(lǐ)专业，能学(xué)到护理(lǐ)知识，很多(duō)时(shí)候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立(lì)自主，很多人都向往成为都市(shì)“白(bái)富美”，乐意在(zài)自(zì)己身上(shàng)花(huā)钱(qián)，把(bǎ)自己(jǐ)打扮(bàn)得(dé)美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们愿意鸭绒被好还是鹅绒被好，鹅绒被最大的缺点花费大量的时间金钱(qián)来做美容护理(lǐ)，让自己的(de)皮肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻化(huà)”。

　　而(ér)从事(shì)美(měi)容护理工作，每天的工(gōng)作量相对比较(jiào)少，但是工作待遇却反而(ér)比(bǐ)医院医护人(rén)员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有机会(huì)从事这个行(xíng)业(yè)的话，还(hái)是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护(hù)理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来(lái)越(yuè)受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因为(wèi)护(hù)理专(zhuān)业对(duì)于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医(yī)院的医(yī)疗(liáo)水平到底(dǐ)是(shì)怎么(me)样的。

　　医(yī)疗工作的发展离(lí)不开好的(de)护理团队，护理团队已经如(rú)何发展成为(wèi)整个医疗工(gōng)作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业(yè)的学生，一(yī)定(dìng)好(hǎo)的自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习(xí)专(zhuān)业的知识，也应(yīng)该课外多看一些有关专业的(de)书，拓展自(zì)己(jǐ)的认知能力(lì)，不(bù)仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的(de)还是自(zì)己的学(xué)习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织(zhī)有(yǒu)在医(yī)院实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必(bì)须运用到(dào)临床的(de)，有时(shí)候知(zhī)识丰富(fù)，但是(shì)临床工作(zuò)不好的话也是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临(lín)床需要很好的(de)专业(yè)技(jì)能，随着护理的发(fā)展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单的打针输液(yè)或(huò)者(zhě)注重(zhòng)生活上护理(lǐ)，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个方面(miàn)就是稳(wěn)准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个好的(de)心情，这才符合“为人(rén)民服务(wù)”的(de)精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的(de)职(zhí)业精神和为(wèi)人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙(máng)的，有时(shí)候连续好几(jǐ)个月都没(méi)有休息，那么(me)这(zhè)个时(shí)候(hòu)一定要有集体(tǐ)主义精神，在(zài)集体(tǐ)利益和个人(rén)利益不(bù)冲突的情况下选择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选择学(xué)习氛围浓厚的(de)学(xué)校(xiào)，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主要的(de)还是自己的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学(xué)习专业的(de)护理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护(hù)理专业呢

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初你(nǐ)为什么(me)选(xuǎn)择了这个专业(yè)？是对护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还(hái)是希望(wàng)自(zì)己也可以救属死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎么学(xué)好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好好听(tīng)课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可(kě)以了！我(wǒ)认为认(rèn)真和(hé)努力，勤奋是最(zuì)重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床(chuáng)医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解剖学、生(shēng)理(lǐ)学(xué)、病(bìng)理学、药理学、医(yī)学心理(lǐ)学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护(hù)理学基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿(ér)科护理学(xué)、急(jí)救护理(lǐ)学、预防(fáng)医学、精神护(hù)理学(xué)、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括临(lín)床综合(hé)实(shí)习、社区实习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被教育部、卫生部等六(liù)部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对(duì)各(gè)成员国卫生人(rén)才资源统计结果显(xiǎn)示(shì)，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严(yán)重失调(diào)。

　　按照(zhào)卫(wèi)生部要求，我国医院(yuàn)的医(yī)生(shēng)和护(hù)士的比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医(yī)生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员(yuán)的(de)需(xū)求(qiú)激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地(dì)摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英国(guó)、加(jiā)拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国(guó)际(jì)人力(lì)资(zī)源公司(sī)已经把目光(guāng)瞄准中国。