校园暴力的主要表现是什么意思(sī)，校(xiào)园(yuán)暴力表(biǎo)现在哪几个方面是(shì)校园欺凌不一定在校园内发生，放(fàng)学(xué)后同学间的(de)欺(qī)负行为也算在内的。

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校园暴力的(de)主要表(biǎo)现(xiàn)是什么(me)意思，校园暴力(lì)表(biǎo)现在哪(nǎ)几(jǐ)个方面

　　其主要表现是身体(tǐ)强壮(zhuàng)的学生(shēng)欺负弱小(xiǎo)的学生，令其(qí)在(zài)心灵及肉体上感到(dào)痛苦(kǔ)。

　　校(xiào)园欺凌(líng)通常都(dōu)是(shì)重复发生(shēng)，而(ér)不是单(dān)一的偶(ǒu)发事(shì)件。

　　有时是一人(rén)欺(qī)负一(yī)人；

　　有时集(jí)体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉(jué)得自己有错，而且受(shòu)害者怕事(shì)，默默(mò)承(chéng)受而不敢反(fǎn)抗和告发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环导致(zhì)受害者(zhě)的身心深受煎(jiān)熬(áo)。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺财物(wù)等，是容(róng)易察觉欺凌(líng)形(xíng)式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及(jí)替别人取侮(wǔ)辱性绰(chuò)号等，是不容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不容易(yì)察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网络发(fā)表对受害者不(bù)利的网络言论、曝(pù)光隐私以及对受害(hài)者的(de)照片进行恶搞等，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京为解决(jué)校园欺凌，教(jiào)育部(bù)首先发布北京(jīng)市中小学欺凌治(zhì)理方案(àn)公布：发生(shēng)校(xiào)园欺(qī)凌(líng)须限时上报。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学生欺(qī)凌(líng)综合治理方(fāng)案》中(zhōng)要求(qiú)，学校在(zài)启动调查(chá)处理程序(xù)10日内须(xū)完(wán)成(chéng)调查，而在(zài)此次北京(jīng)市各区(qū)公布的实(shí)施方案(àn)中，除了对调查时间有(yǒu)要求外，对于事件(jiàn)的(de)及时上(shàng)报也做出了严格的时(shí)间要求。

　　2、10分(fēn)钟(zhōng)内须向(xiàng)上级部门口(kǒu)头汇(huì)报

　　例如北京市东城区在实(shí)施方案(àn)中明确提出，如发生(shēng)欺凌(líng)事件，各校要在10分钟内向上级单位进行口头汇报，2小(xiǎo)时内递交详(xiáng)细文字材(cái)料并随时汇报工(gōng)作进展(zhǎn)。

　　3、情节严(yán)重(zhòng)学校直接与司法部门(mén)对接

　　与东城区类似，海淀区除了(le)要求30分(fēn)钟内口头(tóu)上报区教委外，对于情节较为严(yán)重(zhòng)的，还要求学校要与属地(dì)派出所、司法等(děng)部门(mén)进行对接。

校(xiào)园暴力的表现(xiàn)有(yǒu)哪些

　　校园暴力的表现(xiàn)具体(tǐ精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字)如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性绰号；指(zhǐ)责受(shòu)害(hài)者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的重(zhòng)复(fù)的(de)物理攻击(jī)，身(shēn)体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推(tuī)撞(zhuàng)绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个人财(cái)产、教科(kē)书(shū)、衣(yī)裳等，损(sǔn)坏，冲没或通(tōng)过他们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者明显(xiǎn)地比受害者强，而欺(qī)凌是在(zài)受害者未能保护自己的(de)情(qíng)况下(xià)发生(shēng)；

　　5、传漏租播关于(yú)受(shòu)害者的消极(jí)谣言和闲(xián)话；

　　6、恐(kǒng)吓(xià)、威(wēi)迫受害者做他或她不(bù)想要(yào)做(zuò)的散搜纳，威胁受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻烦(fán)，或令受(shòu)害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取(qǔ)向、宗教、种族、收入水平、国籍(jí)、家人(rén)或其他(tā)；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论(lùn)坛上发表(biǎo)具有人(rén)身(shēn)攻击成份的(de)言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人(rén)民共和国民法典》第一千二百条

　　限制民事行(xíng)为能力人在(zài)学校或者其他教(jiào)育(yù)机(j精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字ī)构学(xué)习(xí)、生活期间受到人身损害，学校或者其他(tā)教育机构(gòu)未尽(jǐn)到教育、管理职责的，应当承担侵(qīn)权责(zé)任。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无民事行为能力人或者限制民(mín)事行为能力人(rén)在幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构学习(xí)、生活期间，受到幼(yòu)儿(ér)园(yuán)、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损害(hài)的(de)，由第(dì)三(sān)人(rén)承担侵权责(zé)任；幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其(qí)他教育机构(gòu)未尽到管理(lǐ)职责的，承担相应的补充责任。

　　幼(yòu)儿园(yuán)、学(xué)校或者其他教(ji精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字ào)育机(jī)构承担补充责(zé)任后，可以向第三(sān)人追偿。

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