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　　初中生(shēng)幽默(mò)诵读

　　语文学习很重要的一(yī)点(diǎn)就是(shì)张(zhāng)扬个性。

　　背(bèi)书，不必总是一本正(zhèng)经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没(méi)问题(tí)。

　　比如你可以发狠似的，咬牙切(qiè)齿地去背某(mǒu)个段落; 你也可以悲(bēi)痛(tòng)欲绝，泣(qì)不(bù)成声(shēng)似(shì)的复述。

　　你还可以得意洋(yáng)洋，自(zì)我炫耀似(shì)的讲给别人听 (当然(rán)那个人(rén)不一定(dìng)在你面前);你亦(yì)可神秘兮兮，低(dī)声细语地仿佛告诉(sù)别(bié)人什么秘(mì)密似的(de)背……你(nǐ)的(de)幽默细胞有多少，方法就(jiù)有多少。

　　这是比较(jiào)原始(shǐ)的一种方法，但却(què)是经常用(yòng)的(de)，很(hěn)管用的。

　　使用此法的(de)前提是默读理解，先(xiān)把每一句话读懂，领悟整(zhěng)段(duàn)或整篇(piān)的意思，在(zài)此(cǐ)基础上(shàng)则可大(dà)展(zhǎn)拳脚，英雄有(yǒu)用武之地了。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在(zài)理(lǐ)解的基础上，就是(shì)有(yǒu)感(gǎn)情地(dì)大声(shēng)朗读。

　　感情越投入越好(hǎo)，喜怒(nù)哀(āi)乐随文字流(liú)转。

　　如遇(yù)对话形(xíng)式的，不妨一个(gè)人(rén)模仿不同角色进行对(duì)话，或者(zhě)与父(fù)母(mǔ)、同学分角色对话，趣味无(wú)穷。

　　此法的科学依据:第(dì)一，朗读可以避免默读时(shí)容易出现的跳行(xíng)、停顿、重复等错误;第二，读出声来(lái)，可(kě)以(yǐ)震(zhèn)动大脑皮层的(de)记忆(yì)神(shén)经(jīng)，加快(kuài)记忆速度;第三，可以排除外界的一些噪(zào)音干扰(rǎo)有助于(yú)记忆准确。

　　第四，可以熏陶自(zì)己(jǐ)的情感，自我陶(táo)醉，自(zì)我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然事半功倍。

　　1.根据人的(de)遗忘曲线，只(zhǐ)有不断(尿布疹一般几天痊愈，宝宝尿布疹用什么药膏好得快duàn)重复背，才(cái)能(néng)记得牢。

　　2.听说临睡前和早上(shàng)背书效果好，捂住耳多读书也(yě)可(kě)以记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表(biǎo)，对(duì)比的方法帮助记忆(yì)。

　　4.实在记(jì)不住，可以(yǐ)抄(chāo)，抄比光背好得多。

　　5.可以将要背的东西编(biān)号啊，一段一段来，这样(yàng)会快一点(diǎn)的(de)，要是(shì)全篇一起反而很慢，另外可以利(lì)用(yòng)奖励的办(bàn)法啊，背好(hǎo)一段就奖励自己休(xiū)息一(yī)会，或(huò)者吃点什么的，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学(xué)习创造(zào)愉快的气氛。

　　在睡前(qián)醒后或学习前，闭上眼睛(jīng)想象一下自己(j尿布疹一般几天痊愈，宝宝尿布疹用什么药膏好得快ǐ)能(néng)考好，想(xiǎng)象自己在取得良好(hǎo)的成绩之(zhī)后，父(fù)母高兴、别人赞(zàn)扬的情景，想(xiǎng)象为自己而(ér)自豪。

　　想象越生动具体越(yuè)好。

快速背书小窍门

　　快速(sù)背书小窍门如下：

　　1.在记忆(yì)里最好的时间段背诵。

　　每个学生的具(jù)体情况不(bù)同，有的学生早上的记忆力(lì)好，有的学(xué)生临睡前(qián)的(de)记忆力好。

　　学(xué)生们可以棚银(yín)根据自己(jǐ)的实际情况，来选(xuǎn)择适(shì)合(hé)自己(jǐ)的背诵时间。

　　这个时间段可能也不(bù)是特(tè)别固定，学生们可(kě)以自己感(gǎn)觉并(bìng)确定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯世有不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓住关(guān)键词进(jìn)行(xíng)背诵，同(tóng)样也可(kě)以起到事半功(gōng)倍的作用。

　　比如在(zài)背诵语文(wén)课文的时候，学生可以先记住一些关键没和(hé)肢(zhī)的词句，再根(gēn)据这些词(cí)句(jù)进行串联。

　　这样的背诵方式(shì)，不仅能(néng)够提高效率，还(hái)可(kě)以帮助学生边(biān)理解边(biān)背诵(sòng)，牢牢(láo)掌握住(zhù)其中的内容(róng)，而不是(shì)为了背而背。

　　4.背书(shū)的(de)时(shí)候，边(biān)用笔画。

　　硬背(bèi)不如理(lǐ)解。

　　尤其(qí)是文科一些段落(luò)比较冗长的(de)内(nèi)容，我们常常需要采取(qǔ)分段背诵(sòng)的方式。

　　那么把其中的一(yī)些关键信尿布疹一般几天痊愈，宝宝尿布疹用什么药膏好得快息(xī)，比(bǐ)如：时间信(xìn)息、逻辑(jí)信息，还有易(yì)错(cuò)难记的知识点，边读的时候(hòu)边画下来(lái)。

　　就有利于我们通过理解的方式(shì)，加速背诵(sòng)的过(guò)程(chéng)。

　　5.闭(bì)上眼睛，回想关键词。

　　背诵的(de)时(shí)候的重(zhòng)点，往往不在(zài)于前面(miàn)记的过(guò)程(chéng)，而在(zài)于后面(miàn)的“回忆”——回(huí)忆往(wǎng)往是知识背诵的(de)核心。

　　6.用自己的(de)话，复述(shù)一遍。

　　背(bèi)诵(sòng)知识的时候，要尝试(shì)不用原话，而是自己(jǐ)的语言(yán)，将背诵的内(nèi)容(róng)描述出来。

　　这个过程(chéng)，既(jì)是检验你的背诵结果，也是(shì)检验你是否真正的理解了(le)这(zhè)一(yī)段知识。

　　甚(shèn)至(zhì)往(wǎng)往也是(shì)你考(kǎo)试的时候，相关知识的你能够写出来的答案。

　　比如，考试中(zhōng)让(ràng)你描(miáo)述背过的(de)古诗里描述的是一段怎样(yàng)的场(chǎng)景(jǐng)，这(zhè)个(gè)时候往(wǎng)往你(nǐ)就能(néng)感到得心(xīn)应手。

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