朝花夕(xī)拾藤野先生好词好段(duàn)，朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句好(hǎo)段摘抄大(dà)全是《藤野先生(shēng)》回(huí)忆了在日本东北大学的留学生活，表达(dá)了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学(xué)语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑(nǎo)、游(yóu)玩(wán)嬉戏、千(qiān)山(shān)万岭、呆头(tóu)呆脑(nǎo)

　　千(qiān)姿百态(tài)、山石壮胆、山(shān)净水秀(xiù)、山高(gāo)树茂、巍然(rán)矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧、不动声色(sè)

　　奇山秀水(shuǐ)、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫(jiǎo)揉(róu)造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语(yǔ)气的罢合用，以(yǐ)诙谐(xié)的口气(qì)猜(cāi)测在仙台受优待的原因，带有(yǒu)弱国国民(mín)的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对(duì)清国留学生在东京(jīng)造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的(de)热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是(shì)为中(zhōng)国(guó)，就是希望中国有(yǒu)新的医学;大而言之，是为学(xué)术(shù)，就是希望新的医(yī)学传(chuán)到中国(guó)去。

　　他的性格，在我的眼里和心(xīn)里是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表(biǎo)达了对藤野先生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似乎正要说(shuō)出(chū)抑(yì)扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象中(zhōng)的情景，而鼓舞的(de)力量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也(yě)无(wú)非使(shǐ)他失望，便连(lián)信也怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作(zuò)者对辛亥革命后中(zhōng)国依然是半殖民地半封建社会的现状的失望和不满(mǎn)，从(cóng)而也(yě)觉得无(wú)法报答(dá)藤野先生(shēng)对自(zì)己对(duì)中(zhōng)国人民的关(guān)心和期望，含蓄的笔调更(gèng)加强(qiáng)了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句(jù)摘抄(chāo)，内容旦银猛(měng)如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因稀少而(ér)觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形式(shì)前(qián)表(biǎo)示否定(dìng)，有未尝、哪里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘(jí)责(zé)：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降(jiàng)低(dī)；扬：升(shēng)高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高低起伏(fú)和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再(zài)三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边(biān)一个客店里的(de)，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多，后来用(yòng)被(bèi)盖了全身，用衣服包(bāo)了头脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼(hū)吸(xī)不息的地方，蚊(wén)子(zi)竟无从(cóng)插嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不大，天冷(lěng)得利害，还(hái)没有(yǒu)中国的(de)学生。

　　3、有一天，本级的学生(shēng)会干事到(dào)我寓里来(lái)了，要(yào)借我的讲义看(kàn)。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却只翻检了一(yī)通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送到一(yī)封(fēng)很厚的(de)信，拆开看时(shí)，第一句(jù)是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看(kàn)一片都有的，但在(zài)我，这一(yī)声却(què)特别(bié)听得刺耳。我们人类属于什么动物，人类属于什么动物门

　　此后回到中国来，我看(kàn)见那些闲看枪毙犯人的人们，他(tā)们也何(hé)尝不酒醉似的(de)喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地(dì)，我的意(yì)见(jiàn)却变(biàn)化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客(kè)店兼办囚人的饭(fàn)食和(hé)我(wǒ)不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的(de)住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻(xún)求救国救民真(zhēn)理(lǐ)的理想，去日本留学，在东京的弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台(tái)，进仙台医(yī)学专门(mén)学(xué)校学医。

　　毕(bì)业(yè)于爱(ài)知县(xiàn)立医学校（现名古(gǔ)屋大(dà)学）的藤野先(xiān)生，在鲁(lǔ)迅入学的两个月前，升(shēng)格为(wèi)仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者(zhě)，并(bìng)模桥(qiáo)且同(tóng)他建(jiàn)立了(le)深厚的师生友谊。

　　在日本军国(guó)主义影(yǐng)响下，当时的日(rì)本人对中国人民抱有狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱国(guó)的(de)鲁(lǔ)迅(xùn)毫(háo)不歧视，倍(bèi)加爱护，并以自己的高尚品(pǐn)质给鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正遭(zāo)受北(běi)洋军阀及其御(yù)用文人(rén)的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教(jiào)，作者(zhě)作此(cǐ)文予(yǔ)以怀念(niàn)藤(téng)野先生，此文最初发表于(yú)同年十二月出版的《莽(mǎng)原(yuán)》半月刊第23期，后收(shōu)入(rù)散文集《朝花夕拾(shí)》。

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