说明(míng)方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用是(shì)说明方法及作用：举例子：举出实际事例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子的(de)。

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说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际(jì)事例来说(shuō)明事物，使所要说明的(de)事物具体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法(fǎ)说明事物或事理，一(yī)要注意(yì)例(lì)子的(de)代表性，二要注(zhù)意(yì)例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：云(yún)能(néng)预示(shì)天气(qì)。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地区，出现云(yún)就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有力地说(shuō)明了(le)……，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言(yán)，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明(míng)文更具(jù)诗情画意(yì)；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以增加文章的(de)说(shuō)服(fú)力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特(tè)征，既增强(qiáng)了(le)说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征(zhēng)的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较(jiào)陌生的(de)事物，可(kě)以用具体(tǐ)的或者(zhě)大家已经(jīng)熟悉(xī)的事物和它(tā)比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可(kě)以是异(yì)类相(xiāng)比(bǐ)，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句(jù)：永定河发水(shuǐ)时(shí)，来势很猛(měng)，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这(zhè)座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被(bèi)说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准(zhǔn)确性，准确地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非(fēi)常雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物(wù)的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性的异(yì)同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加(jiā)以说(shuō)明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明(míng)了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力(lì)。

　　例句：按屏(píng)的建造材料(liào)极其(qí)装(zhuāng)饰(shì)的华丽(lì)程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏(píng)、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在(zài)艺术(shù)上有雅俗之别(bié)，同时每走一步就会深深的撞一下，抱着走一下就撞一下(shí)也显(xiǎn)露了使用(yòng)人(rén)不同的经济与(yǔ)文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者(zhě)明白(bái)屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突(tū)出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧(hú)形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明的(de)对象形象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使(shǐ)被说明(míng)对(duì)象更形(xíng)象(xiàng)、具(jù)体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具体地(dì)每走一步就会深深的撞一下，抱着走一下就撞一下说明了……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例(lì)句：这些石(shí)刻(kè)石狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排(pái)工(gōng)作(zuò)进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示(shì)事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个特(tè)点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在阅读时(shí)对(duì)抽象的字(zì)词能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不(bù)但(dàn)节约了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者(zhě)明(míng)白(bái)这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了(le)把十分(fēn)复(fù)杂的事物说清(qīng)楚，就可(kě)以采用图表法(fǎ)，来弥(mí)补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的(de)想法表示(shì)出(chū)将(jiāng)来会出(chū)现(xiàn)的(de)情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设的(de)环境来预设将来可(kě)能(néng)要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有(yǒu)一个地球，如(rú)果它被(bèi)破坏了(le)，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地(dì)球(qiú)》

说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式

　　说明(míng)方法及(jí)其作(zuò)用答题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切(qiè)地说明(míng)了(le)事物(wù)的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理清楚地说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　对(duì)事物的特征（或(huò)事理）分门别类加以说明,使说(shuō)明(míng)更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打(dǎ)比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强(qiáng)调了(le)被说明(míng)对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学(xué)的语言对说明(míng)的对象(xiàng)（或科(kē)学事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法(fǎ)说(shuō)明(míng)事物(wù)的特征(zhēng),增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特(tè)征（或(huò)事理）加以(yǐ)形象化的(de)描摹,使说明更具体生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事理）加以具体的解释说明,使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事(shì)例(lì)；（作(zuò)用同(tóng)举例子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用(yòng)是使说明(míng)更有说服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶(yì)事(shì)趣(qù)闻等.作用是(shì)增(zēng)强说明的(de)趣味性(xìng).（引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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