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花王牙膏为什么那么便宜，这三种牙膏千万别再买了朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训是谁写的(de)？是《朱子家训》作者有二，一为朱(zhū)柏(bǎi)庐(lú)所作，二为南(nán)宋著名理(lǐ)学(xué)家朱熹所做的。关于朱子家训是谁写的以(yǐ)及(jí)朱子家训是(shì)谁写的(de) 什么朝代，朱子(zi)家(jiā)训是谁写(xiě)的(de)作(zuò)者是谁，朱子家训是谁写(xiě)的？，朱子(zi)家训是谁花王牙膏为什么那么便宜，这三种牙膏千万别再买了(shuí)写的书，朱子(zi)家训是谁写(xiě)的字(zì)等问(wèn)题，小编将为你整理以下的知识答案：

朱子家训(xùn)的作者是谁

　　朱子家训的作(zuò)者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作(zuò)者有(yǒu)二，一(yī)为朱(zhū)柏(bǎi)庐所作，二为南(nán)宋著(zhù)名理(lǐ)学(xué)家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱(zhū)子家训》原名为《治(zhì)家格(gé)言》，朱熹所作《朱子家训》原题(tí)为《紫(zǐ)阳(yáng)朱子(zi)家训(xùn)》，而(ér)“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文(wén)公的《朱(zhū)子家训》和朱柏庐的《治家格言》是(shì)在不同(tóng)时代由(yóu)不同的朱(zhū)家(jiā)先(xiān)贤所撰(zhuàn)写(xiě)出来的不(bù)同传世巨(jù)作(zuò)。很可惜世人多(duō)把他们的文章搞混(hùn)了，通常人们多以《朱子家训》来称呼朱(zhū)柏(bǎi)庐(lú)的《治家格言》，反(fǎn)而朱熹老夫子真正的《朱子家(jiā)训》一般人多不了解(jiě)。”——朱(zhū)祥(xiáng)南(nán)(朱(zhū)子25世孙(sūn)，世界(jiè)朱(zhū)氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆(kūn)山人(今昆山市(shì))，明末清初(chū)江苏(sū)昆山县人。著名理学家、教育(yù)家。其父朱集璜是明末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城(chéng)破，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏庐自幼(yòu)致力(lì)读书曾考(kǎo)取秀才(cái)，志于仕途。清入关明亡遂不再求取功名，居乡(xiāng)教(jiào)授学生(shēng)并(bìng)潜心程朱理学主张知行并进(jìn)，一(yī)时颇(pǒ)负盛(shèng)名。康熙曾多次征召，然均为先生(shēng)所拒绝。曾用精楷(kǎi)手写数十(shí)本教材用(yòng)于教学。潜心研究程朱理学，主张知行并进，躬(gōng)行(xíng)实践。

　　康熙(xī)间坚辞博学鸿(hóng)词(cí)之荐，后(hòu)又坚拒地方官举(jǔ)荐(jiàn)的乡饮大宾。与徐(xú)枋、杨无咎号(hào)称“吴中三(sān)高士(shì)”。康熙三十(shí)七年(nián)(公元1698年)染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事业在忠孝(xiào)"。著(zhù)有《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧讷(nè)集》和《毋(wú)欺(qī)录》等。

朱子家(jiā)训是谁写的

　　是《朱子家训(xùn)》作者有二(èr)，一为朱柏庐(lú)所作，二为南宋(sòng)著(zhù)名理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字(zì)致(zhì)一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山市(shì)），明末清初江苏(sū)昆山县人(rén)。

　　著名(míng)理学家、教育家(jiā)。

　　其父朱集璜是明(míng)末的(de)学者，清顺治二(èr)年（1645）守(shǒu)昆城抵御清军，城破，投河自尽(jǐn)。

朱(zhū)柏(bǎi)庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯(chún)，字致一。

　　昆山玉山人(rén)。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其(qí)父朱集璜在守昆城抵御清军时遇(yù)难。

　　朱昼夜恸哭，痛(tòng)不欲生。

　　时其弟(dì)用(yòng)白、用锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他(tā)上侍(shì)奉(fèng)老母，下抚育弟妹，播迁流离(lí)，备极艰辛(xīn)花王牙膏为什么那么便宜，这三种牙膏千万别再买了。

　　待局势稍定(dìng)，才返故里。

　　目敬仰(yǎng)晋人王哀攀(pān)柏庐墓(mù)之义，故自(zì)号柏庐。

　　居乡教授学生(shēng)，潜心治学，以程、朱理(lǐ)学为本，提倡知(zhī)行并进，躬行实践。

　　他深感当时的教育方法，使学生难以(yǐ)学到真实的学问，故写(xiě)了《辍讲语》，反(fǎn)躬(gōng)自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本(běn)教材用于(yú)教学。

　　生平精神宁谧，严以律己，对(duì)当时愿和他交往的官吏、豪绅，以礼自持(chí)。

　　清(qīng)康熙(xī)十(shí)八年(nián)（1679年(nián)）他坚(jiān)辞不应(yīng)博(bó)学(xué)鸿儒科，后又坚拒地方官举(jǔ)荐的乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十七(qī)年染疾，临终前(qián)嘱弟子："学问(wèn)在性(xìng)命，事(shì)业在忠孝(xiào)"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱(zhū)柏庐治家格言》，世称《朱子家训》，流传(chuán)很广。

　　自问世以来流传甚广，被(bèi)历代士大(dà)夫尊为治家之经(jīng)，清至民(mín)国年(nián)间一度成(chéng)为童蒙必读课本(běn)之一。

　　《朱子家训》精(jīng)辟(pì)地阐明了修(xiū)身(shēn)治(zhì)家之(zhī)道是一(yī)篇家教名著，通篇意(yì)在劝人(rén)要勤(qín)俭持家安分守己。

　　其中(zhōng)"一(yī)粥一饭(fàn)，当(dāng)思(sī)来(lái)处(chù)不易，半丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙人口(kǒu)。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字(zì)季延(yán)，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦(huì)翁，又称紫阳先生、考亭(tíng)先生、沧州病叟、云谷老(lǎo)人、逆翁。

　　谥文(wén)，又称朱(zhū)文(wén)公。

　　汉族，祖(zǔ)籍南宋江(jiāng)南东路徽(huī)州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今(jīn)属福(fú)建三(sān)明(míng)市）。

　　南宋著名的(de)理学家(jiā)、思想家(jiā)、哲(zhé)学家、教育(yù)家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟(mèng)子以来最杰出的弘(hóng)扬儒学的(de)大师。

教育(yù)思想

　　朱(zhū)熹的长期(qī)从事讲学活(huó)动，精(jīng)心(xīn)编撰了《四书(shū)集注(zhù)》等多种教材，培养了众(zhòng)多人才。

　　他(tā)的教育(yù)思(sī)想博大(dà)精深(shēn)，其中最值得关注的，一是论述小学(xué)和大(dà)学教育，二是关(guān)于朱子(zi)读书法(fǎ)。

论述教育

　　朱熹在总结前人教(jiào)育(yù)经验和自己(jǐ)教育实践的基础上，基(jī)于(yú)对人(rén)的生理(lǐ)和心理特征的初步(bù)认识，把一(yī)个人的(de)教育分成小(xiǎo)学和大学两个既有区别又有联系(xì)的阶段，并提出了(le)两者不同的教育任(rèn)务、内容和(hé)方法。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁为小学教育阶段，其任(rèn)务(wù)是培(péi)养(yǎng)圣贤坯璞。

　　鉴于小学(xué)儿童花王牙膏为什么那么便宜，这三种牙膏千万别再买了(tóng)智识未开，思维能力(lì)薄弱，因此他提出小学教育的内容是学其事，主张儿童在日常生活中，通过(guò)具(jù)体行事，懂(dǒng)得(dé)基本的伦理道德规范(fàn)，养成一(yī)定的行为习惯，学习初步的文化知识技(jì)能。

　　在教(jiào)育方法上，朱熹强调先(xiān)入为主，及早施(shī)教；要力求形象、生(shēng)动，能激发兴趣(qù)；以《须(xū)知》、《学规》的形式培养儿童道(dào)德行为习惯(guàn)。

　　朱熹认为15岁(suì)以后(hòu)大学(xué)教育，其(qí)任务是在(zài)坯璞的(de)基(jī)础上再(zài)加光(guāng)饰，把他们培养成为(wèi)国(guó)家(jiā)所需要的人才(cái)。

　　朱熹(xī)认(rèn)为，与(yǔ)重在(zài)教事的(de)小学教育(yù)不同，大学教育内容的重(zhòng)点是教(jiào)理(lǐ)，即重(zhòng)在探究(jiū)事物之所(suǒ)以然。

　　对于大(dà)学教(jiào)育方法，朱熹一是(shì)重(zhòng)视自学(xué)，二是提倡不同学术观点之间的相互交流(liú)。

　　朱熹关于(yú)小学(xué)和大学教育的见解，为中国古代教育思(sī)想增(zēng)添了(le)新鲜的内(nèi)容(róng)。