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香港名媛是做什么的文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都(dōu)有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什(shén)么

　　在(zài)现代(dài)文阅(yuè)读(dú)当(dāng)中经常会出(chū)现如(rú)文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总结(jié)的答题要点结构上：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在(zài)结(jié)构上或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的(de)问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文(wé香港名媛是做什么的n)内容(róng)上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而(ér)意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力5、加深读者的印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用(yòng)诗(shī)句来作(zuò)为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章(zhāng)看(kàn)起来优美而富有含(hán)义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本(běn)书要表达的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结合具(jù)体文(wén)章(zhāng)和(hé)人物进(jìn)行分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一(yī)、文(wén)章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议论(lùn)文(wén)开头结(jié)尾的作(zuò)唯(wéi)晌用

　　议(yì)论文开头结尾的(de)作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论(lùn)点(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言(yán),提出(chū)中心(xīn)论(lùn)点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读(dú)的作用,增强了论述(shù)的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论文(wén)结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完(wán)备严谨(jǐn),避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励(lì)号召人人(rén)们。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客(kè)观事(shì)物是(shì)千变万化的,反映千变万化的客(kè)观事物的文章形(xíng)式也是(shì)多种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文(wén)、应(yīng)用文、议论(lùn)文(wén)等文体类型。

　　记(jì)叙(xù)文又可(kě)以大致(zhì)地分成记(jì)人的(de)、叙事的、写(xiě)景的、状物(wù)的种种类别,因此,文(wén)章不能用同一(yī)形(xíng)式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我们(men)认为,要顺应文章内(nèi)容散激的(de)发展,不能为(wèi)结尾而结尾(wěi)。

　　有些(xiē)同学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些(xiē)文章的结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望很(hěn)好,但是还要注(zhù)意(yì),你写一篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内(nèi)容的发(fā)展来确(què)定。

　　在我们学(xué)习过的文(wén)章中,结尾的方(fāng)法(fǎ)是多种多样的(de),有的(de)是事情写(xiě)完了,文章(zhāng)也(yě)就(jiù)自然结尾了,不需要(yào)再去说什(shén)么多余的话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑到(dào)在(zài)结尾(wěi)的时(shí)候有必(bì)要对全文进行一下总结,写上几句概括性的话来(lái)收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通(tōng)过某种(zhǒng)途径(jìng)把文章的中心点明;也有的人爱在文章的(de)结尾处说几句耐(nài)人寻味(wèi)的话,既能做到水(shuǐ)到渠(qú)成,又给我们留下想像的余地;有的人写文章时充分表达了(le)自己(jǐ)的(de)感(gǎn)情,同时自己在写作过程中被自(zì)己表达的感情所感染,情不(bù)自禁地在文章结尾时抒(shū)起情(qíng)来(lái);也(yě)有的人(rén)写(xiě)到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和(hé)文章的标题或者文(wén)章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有的(de)结尾以小见(jiàn)大(dà),初看(kàn)不(bù)起眼,细想却(què)很(hěn)深刻;有(yǒu)的结尾(wěi)话虽说完(wán)意却未完,使你香港名媛是做什么的还得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾(wěi)多种多(duō)样(yàng),不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到顺应文章内(nèi)容的(de)发展,不能抛开前面的内容(róng)为结(jié)尾而(ér)标新立异(yì)。

　　要知道(dào),马尾巴(bā)只有长(zhǎng)在(zài)马的(de)屁股(gǔ)上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在(zài)老母(mǔ)鸡的屁股上安(ān)上马尾巴(bā),那必然(rán)是非常难(nán)看的。

　　我们(men)来(lái)看看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎(zěn)么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个(gè)问题!”他(tā)搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们(men)抱来(lái),同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦,我们(men),我(wǒ)们总(zǒng)能熬过去的!快去(qù)!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列(liè)夫(fū)托尔斯泰的(de)作品,记叙的是(shì)一位渔(yú)夫(fū)和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在(zài)她死(sǐ)后收养她(tā)的两(liǎng)个孩子的事(shì),反映了沙(shā)俄时(shí)代渔民的(de)生活状况(kuàng),歌(gē)颂了他们(men)美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了(le)渔夫(fū)的心灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的(de)孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的(de)心(xīn)跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什(shén)么(me)要这样做,但是她觉(jué)得(dé)非(fēi)这(zhè)样(yàng)做不可。

　　 “……为(wèi)什么把(bǎ)他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的(de)心里特(tè)别宁静,作(zuò)者(zhě)为(wèi)什么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨(mò),因为,已经没有必要;文章的(de)中心意思(sī)已经得到了充分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加一番(fān)赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都(dōu)是在这个整体之中的,之(zhī)所(suǒ)以要分(fēn)开来(lái)说(shuō),是因(yīn)为为了叙述(shù)的方便(biàn)。

　　文(wén)章的结尾在(zài)内容上、结构(gòu)上要收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局(jú)、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾(wěi)要落实到人的思想(xiǎng)品质和性格特征上来;一(yī)般写事的(de)文章,结尾要落实到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不(bù)管什么情况,读者从标题(tí)到(dào)文章(zhāng)结束看过一遍之(zhī)后,应(yīng)该(gāi)有一种整体感,应该使人感到(dào),文章的结尾和文(wén)章的标(biāo)题(tí)、文章(zhāng)的(de)开(kāi)头(tóu)以及文章的中间(jiān)部(bù)分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中(zhōng)心密不可分(fēn)。

　　在全(quán)篇文章(zhāng)中,文(wén)章(zhāng)结尾是不可缺(quē)少的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使人(rén)读过之后感到(dào)是多余的,或者感到它(tā)与前面(miàn)的(de)部分(fēn)不和谐,不(bù)统一,破坏了(le)文章的完整性,那(nà)就不是好的结尾了(le)。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇(fù)看瓜(guā)》的结(jié)尾值得我们学习:

　　田寡妇也(yě)无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反映的(de)是中国(guó)共(gòng)产党领导的土地改革使(shǐ)中国农村发生了翻天(tiān)覆地的(de)变化(huà)。

　　土改前,南(nán)坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南(nán)瓜(guā),年年都要去看(kàn)瓜,因为村里的(de)穷人无土地,无法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人(rén)偷(tōu)的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田(tián)寡妇(fù)只好天天(tiān)去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也(yě)无事,三五天,上(shàng)十天不(bù)去,也(yě)无事,她就打算不再看瓜了(le);收获的一天见秋(qiū)生(shēng)家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委(wěi),就(jiù)“无(wú)心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题、文章的(de)前后(hòu)内容一(yī)起构成(chéng)了(le)一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一(yī)的艺术整体,使作者所(suǒ)要表达的(de)主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾(wěi)对于(yú)全(quán)篇内容和(hé)结构的完整都起到了总(zǒng)括的作(zuò)用。

　　 3、文章结(jié)尾要(yào)充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读(dú)者(zhě)把作品(pǐn)读完之后,有(yǒu)使(shǐ)他翻开第(dì)一页来重新去(qù)读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法结(jié)尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明的(de)时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一(yī)段只有(yǒu)24个字,说了两层意思:一层是决口合(hé)龙了(le),另(lìng)一层是人们欢呼(hū),显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发(fā)生,大家同心协(xié)力,堵堤排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终于(yú)在(zài)黎明(míng)使(shǐ)决口合龙,兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾(wěi)自然,同时又(yòu)紧(jǐn)扣中心。