音读训读的解释是(shì)什么(me)，音读训读的解(jiě)释是问(wèn)什么是(shì)音(yīn)读？什么是训读？答简(jiǎn)单来说，每个汉字(zì)一般都会有两种读(dú)法(fǎ)，一种叫做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种(zhǒng)叫做“训(xùn)读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读的解释是什么，音读训读的(de)解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音(yīn)，按照这个汉字从中(zhōng)国传入日本的时候的(de)读(dú)音

　　来发音。

　　根据汉字(zì)传入的时代和来源(yuán)地的不同，大(dà)致可以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是(shì)，这些汉字的发音和现代汉语中同一汉(hàn)字(zì)

　　的发音(yīn)已经有所不同了(le)。

　　“音读”的词汇多(duō)是汉语(yǔ)的固有词汇(huì)。

　　“训(xùn)读”是按(àn)照日(rì)本固有的语言

　　来(lái)读这个(gè)汉字时(shí)的读(dú)法。

　　“训(xùn)读”的词汇多(duō)是(shì)表达日本固(gù)有事物的(de)固有词汇(huì)等(děng)。

　　有(yǒu)不少(shǎo)汉字(zì)具有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例(lì)音(yīn)读(dú)：青年(nián)（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训形容君子的成语有哪些，形容君子的成语有哪些词语读(dú)和音(yīn)读(dú)是(shì)什么意思？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用汉字(zì)的一种(zhǒng)发音方式，是使用该等汉字之日本固有同义语汇的读音。

　　所以(yǐ)训读只借(jiè)用汉字的形(xíng)和义(yì)，不采用(yòng)汉语的音。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字(zì)在日(rì)语中按照日语对(duì)汉语的译音读出来(lái)，叫音读同一(yī)个汉字(zì)在日语中(zhōng)可(kě)能有不止一种读法，是由于其(qí)在(zài)不同时期（南(nán)北朝(cháo)、隋唐(táng)、宋等）吸收(shōu)了当(dāng)时汉字的发(fā)音。

　　每(měi)个(gè)汉(hàn)字一(yī)般都(dōu)会有两种(zhǒng)读法，一种叫做“音友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有两种(zhǒng)以上的(de)“音读(dú)”音和“训读(dú)”音(yīn)。

　　日语和(hé)韩语中的(de)训读

　　1、日语(yǔ)

　　在形容君子的成语有哪些，形容君子的成语有哪些词语(zài)日语里，训(xùn)读(dú)（训(xùn)読）是以日语固有的发音(yīn)来读(dú)出汉(hàn)字，与(yǔ)该汉(hàn)字本身(shēn)的好耐字(zì)音（吴音、汉音、唐音等(děng)）有很大(dà)的不(bù)同。

　　例:“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但近(jìn)代以前曾有乡(xiāng)札、吏(lì)读、口(kǒu)诀等(děng)类似日(rì)本(běn)万叶假名的标记法存在，充分利(lì)用这(zhè)些汉字(zì)的训(xùn)读。

　　使用(yòng)类似于(yú)和训（日本的训(xùn)读(dú)）的韩训。

　　对某些的汉字(zì)，这意味着相关“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜的孝(xiào)哪固有(yǒu)语(yǔ)”的韩训。

　　现如今除了在(zài)语言学(xué)与语(yǔ)源(yuán)论等进行讨论(lùn)以外，日常言语(yǔ)已(yǐ)经不(bù)再使用。

　　但是“串”“钊”等(děng)为(wèi)例外存在的训读(dú)。

　　“串”读作“”的情况(kuàng)下意思为“海(hǎi)角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来的意(yì)思，这类(lèi)的韩语类(lèi)似于日(rì)文的“国(guó)训(xùn)”。

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