三字(zì)经中苟不教(jiào)性乃迁是什么意思，苟不教性乃迁的下一句是这句(jù)话的意思为：如果从小不好好教育，善良的本(běn)性就会变坏的。

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三(sān)字(zì)经中苟(gǒu)不教性乃迁是什么(me)意思，苟不教(jiào)性乃迁的下一(yī)句

　　出自《三字(zì)经》，《三(sān)字经(jīng)》是我国的传统启蒙教材，今(jīn)天小(xiǎo)编就(jiù)来和(hé)大家(jiā)聊一聊《三字经》。

　　《三字经》，是(shì)中国的(de)传统启蒙教材(cái)。

　　在(zài)中国古代(dài)经典当中，《三字经(jīng)》是最浅显易懂(dǒng)的读本之一。

　　《三字经(jīng)》取材典范，包括中国传统文(wén)化(huà)的(de)文(wén)学、历史(shǐ)、哲(zhé)学、天文地(dì)理(lǐ)、人伦(lún)义理、忠孝(xiào)节义等(děng)等(děng)，而(ér)核心思(sī)想又包(bāo)括(kuò)了“仁，义，诚，敬，孝。

　　”背(bèi)诵《三字经》的同时，就了解了常识、传(chuán)统国学(xué)及(jí)历史故事，以及故事(shì)内(nèi)涵中(zhōng广东高考总分是多少分,各科多少分，广东省高考总分多少分？x;'>广东高考总分是多少分,各科多少分，广东省高考总分多少分？)的做人做事道理(lǐ)。

　　《三字经》是我国(guó)不可多得的宝贵遗产，有(yǒu)不(bù)同版本，全文字数(shù)从(cóng)1120字至1722字不等。

　　《三字经》与(yǔ)《百家(jiā)姓》、《千字(zì)文(wén)》都是我国优秀的蒙(méng)学读物，并称(chēng)为(wèi)"三、百、千(qiān)"。

　　人之初，性本善(shàn)。

　　性(xìng)相近，习相(xiāng)远。

　　苟不教(jiào)，性乃迁(qiān)。

　　教(jiào)之道，贵以专。

　　昔(xī)孟母，择邻处。

　　子(zi)不(bù)学，断机(jī)杼。

　　窦燕山(shān)，有(yǒu)义方。

　　教五(wǔ)子(zi)，名俱扬。

　　养(yǎng)不教，父(fù)之过。

　　教不严，师(shī)之惰(duò)。

　　子不学，非所宜。

　　幼(yòu)不学，老(lǎo)何为。

　　玉不琢(zuó)，不成器。

　　人不学，不(bù)知义。

　　为人子，方少时。

　　亲师友(yǒu)，习礼仪。

　　香九龄，能(néng)温(wēn)席。

　　孝于亲，所当执(zhí)。

　　1、《三字经》是(shì)我中(zhōng)华悠悠五千年灿烂的经典传统文化之(zhī)一，它是中华儿女(nǚ)智慧的(de)结晶，它(tā)承载(zài)着一个民族的(de)历(lì)史与精神(shén)，体现了独(dú)特(tè)的教育(yù)思想和文化魅(mèi)力。

　　这是中国几千年来形成的独(dú)特的民族文化(huà)，在世界上(shàng)也(yě)是举足轻重，并受到全世(shì)界的广泛关注。

　　2、《三(sān)字(zì)经》读起来朗朗(lǎng)上口，简明(míng)扼要，是以中(zhōng)国历(lì)史为素材，植根于传统文化，强调教育(yù)以(yǐ)“德”为先，学贵在恒和环境对(duì)学(xué)习的(de)影(yǐng)响，讲(jiǎng)述(shù)教育(yù)与(yǔ)学习(xí)重要性(xìng)的教育论著。

　　同时也是我国代古一部传统的儿童启蒙(méng)识字教育(yù)课本。

　　3、在现在这个(gè)复杂多变的社会环境下，德育教育也(yě)成为现行教育改革(gé)所面临的一个重要课题。

　　现在很多学校也把传承(chéng)中华民族(zú)经(jīng)典(diǎn)传统文化作为新时期德育(yù)教育发(fā)展的重要途径。

　　传统文(wén)化的(de)核心就是“德(dé)育”，《三字经》中说：“首孝悌(tì)，次见(jiàn)闻(wén)”，可见(jiàn)在传统的(de)教育中，是把德育放在首位的，一个人首(shǒu)先得要有“孝悌(tì)”，即德(dé)”。

　　4、中华民族悠(yōu)久(jiǔ)的传(chuán)统文化是中华(huá)先贤们几千年来智慧(huì)的结晶(jīng)，它使(shǐ)我中(zhōng)华(huá)民族历经几千年(nián)生生不息，屹立不倒。

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