小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(简短)是六种常用说明方法分别是举例子、引资料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比方的。

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小学六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)，六(liù)种说(shuō)明方法及作(zuò)用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文章(zhāng)表达的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具(jù)体地说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际(jì)事例来说明事物(wù)，使所要(yào)说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法(fǎ)说明(míng)事物(wù)或事理，一要注意例子的(de)代表性，二要注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解(jiě)，具体地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内(nèi)容(róng)更充实具体(tǐ)，更具(jù)说服(fú)力，可以引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引资料的范围(wéi)很(hěn)广，可以是(shì)经典著(zhù)作，名家名(míng)言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明(míng)文(wén)语(yǔ)言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画(huà)意。

　　引用故事六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思使文(wén)章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是(shì)人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或(huò)者大家已(yǐ)经(jīng)熟(shú)悉的事物和它比较(jiào)，使读者(zhě)通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也(yě)往往在比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也(yě)可以是异类相比(bǐ)，可(kě)以对事(shì)物进行“横比”，也可(kě)以对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的(de)事物具体化，还可以(yǐ)采用列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数(shù)字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即(jí)使是估计的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法进(jìn)行说明，既能(néng)准确客观地反映事实(shí)情(qíng)况，又(yòu)有较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更体现了说(六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思shuō)明文的(de)准确性，准确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事(shì)物之间的相(xiāng)似(shì)之处(chù)作比较，以突出事物的形(xíng)状特(tè)点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说(shuō)明方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说(shuō)明(míng)方法，同修(xiū)辞(cí)格上的比喻(yù)还有联想是一致(zhì)的。

　　六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思不(bù)同的是，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻(yù)、和(hé)借(jiè)喻，而(ér)说明(míng)多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易(yì)懂。

小学六种说(shuō)明方法及(jí)作用(yòng)

　　小(xiǎo)学的六种说明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用如(rú)下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的、恰当的事例来说明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明(míng)确，使说明的(de)对象更(gèng)生动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事物(wù)特征或事(shì)理的方法。

　　需(xū)要注意的(de)是，引(yǐn)用的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的(de)数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计(jì)的(de)数字，也(yě)要有(yǒu)可靠(kào)的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：使说明(míng)对(duì)象的(de)特点更加(jiā)精确、科学令人(rén)信服。

　　例句(jù)：黄河在近(jìn)2000年间(jiān)竟(jìng)决(jué)口1500多次，改道26次，给两岸人民带(dài)来了深重的(de)苦难(nán)。

　　黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于(yú)长江的(de)68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文(wén)中斗老镇(zhèn)将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象等(děng)加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强(qiáng)调事物的某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例句：黄(huáng)河是世界(jiè)上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙(shā)量相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞手法来说(shuō)明事(shì)物特(tè)征(zhēng)的一种说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使抽象(xiàng)的事物变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要(yào)说明事(shì)物的特征，往往从(cóng)单(dān)方面(miàn)不易(yì)说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理(lǐ)清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸(jīng)的(de)种类很多(duō)，总的来说可(kě)以(yǐ)分为两大类(lèi)：一类是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物(wù)的本质特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空(kōng)粗(cū)说明对象的内涵,使说(shuō)明更(gèng)严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四(sì)边形叫平行四边(biān)形。

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