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全因素速写是什么意(yì)思，全因(yīn)素速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没(méi)怎(zěn)么听过，因为(wèi)全(quán)因素也(yě)可(kě)以理解成写实(shí)的意思，但是速写本身(shēn)讲究(jiū)快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是(shì)我(wǒ)孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素(sù)描(miáo)

　　全因(yīn)素素(sù)描是(shì)相对结构素(sù)描来讲(jiǎng)的，一般结构(gòu)素描(miáo)是不考虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的(de)素描一(yī)般从结(jié)构入(rù)手，比如文艺复兴(xīng)的达芬(fēn)奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子(zi)，却是从结构入手(shǒu)来表(biǎo)现的，更突出的还(hái)有丢勒等(děng)人，而之后东欧的俄(é)罗斯的列宾美院强调全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们(men)如果强调(diào)全因(yīn)素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对(duì)象连同(tóng)周围环境(jìng)的(de)关系一起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不(bù)少初学者和(hé)考生共同(tóng)的毛病，由于(yú)他们缺乏长期(qī)性的作业训练，在考试中不能(néng)在整体观念的(de)指导(dǎo)下全面推(tuī)进，往往是急于求(qiú)成(chéng)，在缺(quē)乏(fá)对整体效果的把(bǎ)握下一味死抠(kōu)局部(bù)，造成(chéng)局部(bù)相互之(zhī)间关系(xì)无(wú)法很(hěn)好地(dì)衔接。

　　让(ràng)整体的美感(gǎn)不能更好的体现出(chū)来，局部的(de)构(gòu)造已经(jīng)很(hěn)突出了，而其他地方做的不足，这样的一(yī)幅画(huà)，怎么能得到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅画的整(zhěng)体是(shì)由(yóu)若干伏兄亏个(gè)局(jú)部(bù)组成(chéng)的(de)，没有局(jú)部的一幅画是(shì)不真实的；然(rán)而，一幅画只(zhǐ)有局(jú)部(bù)，没有(yǒu)整体，就(jiù)算再(zài)精彩、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描的(de)目的，不光是练(liàn)就(jiù)一手“好活(huó)”，而更(gèng)重要的是培养一(yī)种艺术思维的“意(yì)境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练(liàn)习也(yě)就(jiù)失去了它的本(běn)质(zhì)意义。

　　既然整体(tǐ)是关系(xì)到一幅(fú)素(sù)描画的成败(bài)，那么局部与局部、局部(bù)与整体的(de)关(guān)系就显得十分重要。

　　如何解决(jué)这种关系，就要(yào)靠比(bǐ)较的方法，比(bǐ)较色调(diào)的(de)深浅，比(bǐ)例(lì)的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系(xì)的远(yuǎn)与近、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的作品，才是客观(guān)对象真实(shí)存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上(shàng)所有的人(rén)，没有绝对相同的面孔，即(jí)缺神使是(shì)双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们(men)也都有别人不易(yì)察觉的差异。

　　素描训练的根本(běn)任(rèn)务是，捕捉(zhuō)对(duì)象的(de)特征和独具(jù)个性的差异，但是在素描(miáo)写生的过程中，常常看到有的学生不管(guǎn)画(huà)谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气质(zhì)怎样(yàng)，都(dōu)画得像一个人，模特儿(ér)似乎成了摆(bǎi)设，成了(le)他们胡编(biān)乱造的(de)参照物。

　　这(zhè)里有初学(xué)时期老师(shī)指导上的失(shī)误，还有考生(shēng)自己认识上的(de)误区。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特(tè)儿(ér)像不像(xiàng)没有关系，只要画面效果好就(jiù)行，反(fǎn)正(zhèng)评(píng)分的老(lǎo)师也不知模特儿什么(me)样。

　　像不像确实不(bù)是衡量(liàng)一张(zhāng)素描(miáo)作品优劣的(de)标(biāo)准之一(yī)，但它却能检(jiǎn)验一个学生对事物所具备的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如果一(yī)个学生长时间(jiān)脱离对象去(qù)感(gǎn)受，去编造所谓的画(huà)面效果和废弃对客观(guān)对象感知能力的(de)训练，那么他就有可能(néng)造成感知能力的(de)退化(huà)，失去一(yī)个艺术(shù)家所(suǒ)应有的敏(mǐn)感性(xìng)。

　　具体到素描写生中的表现(xiàn)就(jiù)是千人一(yī)面。

　　这(zhè)是因为作为一个画(huà)家重要(yào)条件的眼睛(jīng)已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是(shì)无法得(dé)到高分的。

　　而(ér)这些(xiē)毛病一旦(dàn)形成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特(tè)别注(zhù)意(yì)老(lǎo)师(shī)讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易出现画面灰、效(xiào)果(guǒ)对比(bǐ)不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题(tí)呢？这是因为(wèi)画(huà)面的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的对比和变化规(guī)律,画面的(de)层(céng)次就不清晰(xī)，画(huà)面(miàn)的效尘含(hán)果(guǒ)就不响亮，至(zhì)于哪一种成分(fēn)多(duō)点，哪一种成分少点(diǎn)，都要给你的感受而定。

　　自身的关(guān)系是非常重大的，但不管怎样(yàng)的比例关系，三大基本(běn)色调(diào)都不应(yīng)缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如模特儿(ér)的面(miàn)部大部(bù)分(fēn)都处在亮部里，于(yú)是，画面上基本(běn)都是亮和(hé)灰(huī)的色(sè)调；如果处理不当(dāng)，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的距离(lí)，使(shǐ)之(zhī)保持画面的(de)层次(cì)感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰(huī)色调占(zhàn)其面部(bù)的大部分面(miàn)积，而(ér)浅(qiǎn)灰(huī)和亮面所占的面积(jī)很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作业成绩(jì)。

　　微信拍一拍怎么关闭，微信拍一拍怎么关闭太气人对此(cǐ)，考生(shēng)应主动减(jiǎn)少(shǎo)中间(jiān)色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画(huà)面的层次感。

　　写生的(de)过程(chéng)当中，在(zài)整体尊重客观对(duì)象的前提下(xià)，允许(xǔ)对(duì)局(jú)部的(de)色调(diào)进行调(diào)整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生(shēng)的对(duì)象，或明或(huò)暗，或强或(huò)弱(ruò)，或虚或实，都有着(zhe)它的(de)规律和秩序。

　　写生时如(rú)果打乱(luàn)了(le)这种客观秩序，就(jiù)会(huì)出现(xiàn)零乱琐碎，因(yīn)而影(yǐng)响画面的整(zhěng)体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个局部都画得(dé)很好很完(wán)整，但局部和局部之间没有(yǒu)联系，互不统属，互不相让(ràng)，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个固定(dìng)光(guāng)源的(de)照射下，必然会出现强弱、远近和(hé)虚(xū)实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物象主(zhǔ)次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好(hǎo)，这样的(de)一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　微信拍一拍怎么关闭，微信拍一拍怎么关闭太气人4、在素(sù)描的练习过程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘(huì)手法，将自己眼(yǎn)睛(jīng)所(suǒ)观察到的形体(tǐ)，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的(de)观察(chá)力(lì)。

　　另外，素描也可以解释(shì)为“存在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦(yì)即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除(chú)了可以发现静物上不同(tóng)的色(sè)彩外，亦可发现放在桌上的(de)安全感(gǎn)，和背景间的协(xié)调(diào)性，这些存在(zài)的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等等(děng)复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘(huì)画就是要将(jiāng)那些自(zì)然的秩序(xù)，导换(huàn)成美的、入画的(de)秩序，这也是素描的(de)意义(yì)和目的。

　　素描是(shì)绘画的(de)基础,是最能体(tǐ)现人的(de)绘(huì)画水(shuǐ)平的画(huà)种。

　　因此，在学(xué)习(xí)中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参(cān)考资料来源：百度百(bǎi)科-素描

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