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88是不是质数，79是质数吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论这门课程是医学基础课基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这(zhè)门课程以(yǐ)及(jí)怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学(xué)好护理学(xué)专(zhuān)业(yè)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础300字(z88是不是质数，79是质数吗ì)等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难(nán)的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结(jié)构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也要背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是(shì)学(xué)习(xí)健康状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要(yào)多(duō)记多(duō)看多动手

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学(xué)护(hù)理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成年人自(zì)考，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习(xí)护(hù)理专(zhuān)业(yè)还是(shì)挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔(kuò)，要知道现在(zài)护理专(zhuān)业已(yǐ)经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未(wèi)来的(de)很长一(yī)段时间，这个专业都会(huì)被(bèi)重点扶持，现在我们国(guó)家的护士还是比较(jiào)少的，数(shù)量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几(jǐ)年来(lái)，又(yòu)出(chū)现了很多(duō)特(tè)殊型(xíng)的(de)护(hù)理(lǐ)职业，比(bǐ)如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本科生在(zài)很多医院(yuàn)都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么(me)你本身必须要特别(bié)的热爱这个行业，另(lìng)外(wài)就(jiù)是你必须要(yào)是一个(gè)特别有(yǒu)爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是(shì)比较细心的(de)一个人。

　　在平(píng)时的生活(huó)当中大家一定要培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一(yī)个(gè)专业，我们都(dōu)必(bì)须要付出全(quán)部的精力(lì)，这样我们在(zài)这个专业上面才(cái)会(huì)学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业(yè)

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要(yào)强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更(gèng)加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神(shén)奇(qí)的功能，比如细胞的物质能(néng)量代(dài)谢，血(xuè)液的循环，神(shén)经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服(fú)，学(xué)起来依(yī)旧不(bù)容易。

　　因为所有的过(guò)程都是(shì)不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在(zài)好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增(zēng)加(jiā)了学习的困难。

　　生化(huà)是北(běi)医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考试(shì)严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些物质与能量的(de)代谢(xiè)过程(chéng)，要(yào)记很多(duō)极其(qí)复杂的化学符(fú)号。

　　完(wán)成一个(gè)反应(yīng)桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十(shí)种物(wù)质，还要记住每一(yī)步(bù)发生的器官以(yǐ)及发生的(de)条(tiáo)件，想要记得准确(què)而(ér)且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比如在记忆(yì)人(rén)体八种(zhǒng)必须(xū)氨基酸时(shí)，可以使用词(cí)头(tóu)法，把八(bā)种(zhǒng)氨基酸的(de)词头提出(chū)来组成一句相对(duì)容(róng)易记忆的(de)话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便(biàn)轻松把(bǎ)八(bā)种不相关又难记(jì)的名词整合到(dào)了(le)一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字(zì)都是外文(wén)翻译的(de)，只是些无(wú)意义生僻字的堆积，又(yòu)长又(yòu)难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门(mén)课的(de)内容非常系统而有条(tiáo)理，没(méi)有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的(de)不良反应(yīng)为例，总(zǒng)论(lùn)中(zhōng)指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等(děng)，是指“与用药目的(de)无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃(nǎi)至每一种药(yào)物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对用药(yào)者(zhě)不(bù)利的不(bù)良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药配方等等(děng)，这些内容不(bù)仅仅可以在临床传授给患者，对自(zì)己而言也(yě)是受(shòu)用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛(tòng)经的(de)时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的(de)合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平(píng)时身(shēn)体(tǐ)有些许不适的时候，也可以(yǐ)实(shí)地操作一下，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的(de)商务(wù)礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地待人接(jiē)物，站立(lì)坐走的姿势(shì)，还(hái)有整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等等，课(kè)程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练习(xí)或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽(kuān)，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方(fāng)直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠的(de)病人时，首先应(yīng)该(gāi)冷静，态度礼貌(mào)地向(xiàng)患者清晰的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不(bù)能(néng)解决，及时找领导(dǎo)处理，原则(zé)是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领导(dǎo)出面会使得患(huàn)者有被重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新审(shěn)视自己的行(xíng)为，从解(jiě)决问题的(de)目的(de)出发，更好(hǎo)的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性强(qiáng)而(ér)且都非常的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考试也不(bù)为难(nán)大家(jiā)，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难得的(de)让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的课程外，护理学(xué)院开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科(kē)护理学(xué)其(qí)实是跟医(yī)学基(jī)础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一门理论(lùn)联系实际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院时如何接(jiē)待(dài)病人，如(rú)何填写各种表单(dān)，如何(hé)写护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患者就涉及到如(rú)何(hé)与患(huàn)者沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作用并(bìng)没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常好(hǎo)的关怀方式，当患(huàn)者身(shēn)体、心(xīn)理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此外(wài)如何建立(lì)良好的护患关系，建(jiàn)立怎样(yàng)的护患关(guān)系(xì)，这其(qí)中(zhōng)也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替(tì)患者准(zhǔn)备好一切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者(zhě)的要(yào)求，就(jiù)能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全(quán)不(bù)能自理的时候，确(què)实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者还具备(bèi)一定的自理(lǐ)能(néng)力，就应该充分(fēn)调动其积(jī)极(jí)性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能(néng)养(yǎng)成依赖(lài)别人的(de)习(xí)惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目的(de)是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会(huì)有每周一次临床见习(xí)的机(jī)会，大(dà)致内容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾(jí)病的临(lín)床表现(xiàn)，对特别典型或者(zhě)罕见的病(bìng)例要主动与(yǔ)病人交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下午要聚在(zài)一(yī)起讨论上午问诊过的(de)病例(lì)，提出恰当的护(hù)理计划与护(hù)理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护(hù)理学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部(bù)分，像(xiàng)一(yī)般手术病人术后通(tōng)常(cháng)会出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各(gè)器(qì)官的生理(lǐ)功能，而且(qiě)个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不(bù)能根据其(qí)他患(huàn)者的经验(yàn)来判断(duàn)另一个患者的(de)疼痛程度，而要根据(jù)患者(zhě)主述的(de)感觉以及(jí)表(biǎo)现出来(lái)的表(biǎo)情(qíng)、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级(jí)别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关(guān)心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以(yǐ)开始进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁(jìn)食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且(qiě)要注意不(bù)要(yào)进(jìn)食糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术(shù)后运动是鼓励早期(qī)下床活动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝试离(lí)床活动，由(yóu)床边活(huó)动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理实习(xí)与半年(nián)的医疗实习，护理实习是(shì)在各个科(kē)室跟着护士老师(shī)从事护理工作(zuò)，医疗实习则(zé)是跟随着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对(duì)病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的(de)对象是病人，不是数据不(bù)是机器，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何一个操作都(dōu)要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就是大(dà)问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属(shǔ)带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规范(fàn)做事，比如输液时(shí)“三(sān)查(chá)七对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作(zuò)时(shí)查(chá)，操作后查；七(qī)对包(bāo)括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人接触的高致病性病(bìng)菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵(zūn)守(shǒu)医院制定的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具(jù)与(yǔ)血制(zhì)品，一定要(yào)多(duō)加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要(yào)对自己的学业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还要做(zuò)到及(jí)时(shí)与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操(cāo)作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是(shì)非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎(zěn)么护理(lǐ)，而不(bù)是从事护理专(zhuān)业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的(de)准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候(hòu)能够(gòu)派上用场。

　　现代女性(xìng)越来(lái)越独立自主(zhǔ)，很多人(rén)都(dōu)向往成为都市(shì)“白(bái)富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自(zì)己打扮(bàn)得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她们(men)愿意花(huā)费大量的时间金钱来(lái)做(zuò)美容护理，让(ràng)自己的皮肤(fū)、身(shēn)体更(gèng)加(jiā)“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事(shì)美容护理工作(zuò)，每天的工作量(liàng)相(xiāng)对比较少，但是工作待(dài)遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这(zhè)个行业的话，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理专业(yè)

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个(gè)专业(yè)越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为(wèi)护理专业对(duì)于(yú)整个(gè)医(yī)疗团队(duì)起着决(jué)定性的作用，它的好坏就可以看出(chū)这个医(yī)院的(de)医疗(liáo)水平到底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护(hù)理团队，护理(lǐ)团(tuán)队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗(liáo)工作(zuò)的(de)重要组成(chéng)部分了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专(zhuān)业的学生，一定(dìng)好(hǎo)的自主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专(zhuān)业的知识，也应该(gāi)课外多看一些有关(guān)专业的书(shū)，拓展自己(jǐ)的认(rèn)知(zhī)能力(lì)，不仅仅局(jú)限在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫校，有很好的教(jiào)学团队，但是(shì)最(zuì)主要(yào)的还(hái)是自己的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在(zài)医院实习的(de)话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用(yòng)到临床(chuáng)的，有时候知识(shí)丰富，但是临床工(gōng)作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的专业技能，随着护(hù)理的发展，现如今的(de)护理(lǐ)不仅仅是(shì)简单的打针(zhēn)输液或者(zhě)注重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要(yào)的(de)四(sì)个方面就是稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病(bìng)人安全(quán)感，让病(bìng)人有一(yī)个(gè)好的心(xīn)情，这才(cái)符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和为(wèi)人民(mín)服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大家都知(zhī)道护理工作是很忙的，有时(shí)候连(lián)续好(hǎo)几个月都没有休息，那么这个时(shí)候一定要有集(jí)体主义精神，在集体(tǐ)利益(yì)和(hé)个(gè)人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益(yì)。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要(yào)选择学习氛围浓(nóng)厚的学(xué)校，比如四川卫(wèi)校。

　　然(rán)后(hòu)最(zuì)主要(yào)的还是自(zì)己的心态和知(zhī)识技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理知识(shí)，为医(yī)疗工作做出(chū)自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护(hù)理专业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好的(de)老师！想想(xiǎng)当初你为什么选(xuǎn)择了(le)这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还(hái)是(shì)希望自己(jǐ)也(yě)可以救属死扶(fú)伤(shāng)！救人！至于怎么(me)学好麻！我认为上(shàng)课好好听课(kè)，加实践(jiàn)，考试前(qián)将理论知识联系实(shí)际，就可以了！我认为(wèi)认(rèn)真和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最重要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基(jī)础(chǔ)医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护(hù)理学导论、护(hù)理学基础、内科护(hù)理学、外科护(hù)理学、妇产科护理(lǐ)学、儿(ér)科护(hù)理学、急救护理学、预(yù)防(fáng)医学、精神护(hù)理(lǐ)学(xué)、护(hù)理管理学、护(hù)理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临床(chuáng)综合实习、社区实(shí)习、论(lùn)文撰写等，一般安(ān)排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业被(bèi)教育部、卫生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予(yǔ)以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员(yuán)国卫生人才资源统计(jì)结果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护(hù)比(bǐ)例严(yán)重(zhòng)失(shī)调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部要求(qiú)，我国(guó)医院(yuàn)的(de)医生(shēng)和护士的比例(lì)是1：2，重要科室(shì)医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远(yuǎn)远达不(bù)到(dào)卫生部(bù)的(de)要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人(rén)员(yuán)的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日(rì)益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英(yīng)国(guó)、加(jiā)拿大(dà)、新西兰、新(xīn)加坡、日(rì)本及全球其他国家将急需200万(wàn)护理人(rén)才，国际人力资(zī)源公司已(yǐ)经把目光(guāng)瞄准中国。