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  音(yīn)读训(xùn)读的解释是什么,音(yīn)读训读的解释是问(wèn)什么是(shì)音读?什(shén)么(me)是训读?答简单来说,每个汉(hàn)字一般(bān)都(dōu)会有(yǒu)两种读法(fǎ),一种叫做“音(yīn)读”(音読み/おんよみ),另(lìng)一(yī)种叫做“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)的。

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音读训(xùn)读的解(jiě)释(shì)是什么,音读训读的解释

  问什么(me)是(shì)音读?什么是(shì)训读?答简(jiǎn)单来说,每个汉字一般都会有两种读法,一(yī)种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)。

  “音(yīn)读”模仿汉(hàn)字的读音,按照这(zhè)个汉(hàn)字(zì)从中国传入日(rì)本的时候的读音

  来发音。

  根据汉字传入的时代和(hé)来源地的不同,大(dà)致可以分为“唐音(yīn)”。

  “宋(sòng)音”和“吴音(yīn)”等几种。

  但是,这(zhè)些汉(hàn)字(zì)的(de)发音和现代(dài)汉(hàn)语中同一汉字

  的发(fā)音已经有(yǒu)所不同了。

  “音读”的词汇(huì)多是(shì)汉(hàn)语(yǔ)的(de)固(gù)有词汇(huì)。

  “训读”是按照(zhào)日本固有(yǒu)的(de)语言

  来读这个汉字时的读法。

  “训读”的(de)词汇多(duō)是表达日(rì)本(běn)固有(yǒu)事物的固有词汇等。

  有不少(shǎo)汉(hàn)字具(jù)有两

  种以上的“音(yīn)读”音和“训(xùn)读”音。

  例音(yīn)读(dú):青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、3ce是什么档次,3ce是什么档次的牌子幸福(fú)(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和(hé)音(yīn)读是什么意(yì)思?

  训读(日语(yǔ):训(xùn)読み/くんよみ),是日文所用汉字(zì)的一(yī)种发音方(fāng)式,是使用该等汉(hàn)字之日本固有同义(yì)语汇(huì)的读音。

  所(suǒ)以训读只借用(yòng)汉字的形和义,不采用汉语的音。

  音读(音(yīn)読み/おんよみ)即(jí)汉字(zì)在日语中按照日语对汉语的译音读出来,叫音(yīn)读同一个汉(hàn)字在(zài)日语中可能有不(bù)止一(yī)种读法,是由(yóu)于其在不同时期(南北朝、隋唐、宋(sòng)等)吸收了(le)当时汉字的发(fā)音(yīn)。

  每个汉字(zì)一般都(dōu)会有(yǒu)两种读法,一(yī)种叫做“音友慎(shèn)春读”(音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

  日(rì)语(yǔ)和韩(hán)语(yǔ)中的(de)训读(dú)

  1、日(rì)语(yǔ)

  在日语里,训读(dú)(训(xùn)読)是以(yǐ)日语固有的发音来读出汉字(zì),与(yǔ)该汉(hàn)字本身的好耐(nài)字音(吴音、汉音、唐音等)有很(hěn)大的不同。

  例:“金”训读(dú)为“かね”(kane),是和语固有(yǒu)之说(shuō)法(fǎ),与字音“きん”(kin)并(bìng)无关联(lián)。

  2、韩语

  一般认为现代(dài)“韩语不存在训(xùn)读”。

  但近代(dài)以前曾有乡札、吏读(dú)、口诀等类似日本万叶假(jiǎ)名的(de)标记法存在,充分(fēn)利(lì)用这(zhè)些(xiē)汉字的训读。

  3ce是什么档次,3ce是什么档次的牌子使用(yòng)类似于和训(日(rì)本(běn)的训(xùn)读)的韩训(xùn)。

  对(duì)某些的汉(hàn)字,这意(yì)味着相关“汉语传入(rù)以(yǐ)前的朝鲜的孝哪固有语”的韩(hán)训。

  现如今除了在(zài)语言学与语源(yuán)论等(děng)进行讨论(lùn)以外(wài),日常言语已经不再使(shǐ)用。

  但是“串(chuàn)”“钊”等为例外存(cún)在的(de)训读。

  “串”读作“”的情况(kuàng)下意思为“海角”,“钊(zhāo)”读作“”的(de)情况(kuàng)下意思为“生铁”,“串(chuàn)”“钊(zhāo)”并不使用本(běn)来的意(yì)思,这类(lèi)的韩语类似于日文(wén)的“国(guó)训(xùn)”。

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