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一年级语文(wén)一类字和二类字是什(shén)么意思啊，小学一年(nián)级(jí)语文一(yī)类字和二类字是什么

　　一年级语文(wén)一类字是课本中写在田字格里(lǐ)的，要(yào)求(qiú)会写、会读、会注(zhù)音、会(huì)于令仪不责盗文言文翻译注释，于令仪不责盗古文翻译组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类(lèi)字(zì)上面(miàn)，标了(le)拼音的。

　　这(zhè)些字要(yào)求会读(dú)，会注音(yīn)。

　　语文是(shì)基础教(jiào)育(yù)课程体系中的一门重点教(jiào)学(xué)科目(mù)，其(qí)教(jiào)学(xué)的内容是语言文化，其(qí)运行的(de)形式也是语(yǔ)言文(wén)化。

　　语文(wén)能力是学习其他(tā)学科和科学的基础，也是一(yī)门重要的人文社会科学，是人们相互(hù)交流思想等的工具(jù)。

一类字(zì)和二(èr)类字是什么意(yì)思(sī)？

　　一类字和(hé)二类字的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会(huì)书(shū)写、会展笔顺(shùn)、会组(zǔ)词、会造句、会应用于口语和书面用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎(xiā)课本(běn)中(zhōng)的编排是：课文后边的(de)虚(xū)宫格中的字,统计在语文书后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注音，再现时会读，其他(tā)知识不要求全体学生掌握，但可作(zuò)为分层教(jiào)学时A层学生的学习内容(róng)。

　　在课本中的(de)编排是：课文后边横线间隔(gé)中有拼音的字,统计在语(yǔ)文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学(xué)习方法：

　　一、一类字的(de)学习和(hé)巩固

　　学(xué)生除了知道这个字(zì)的(de)结(jié)构，正确的笔顺，一共有多少(shǎo)笔画(huà)，还能写出(chū)注(zhù)音……其实就是学习(xí)这些生字的(de)字音、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩(hái)子们掌握之(zhī)后，进行听写或(huò)看拼音写词语等考查，以便(biàn)掌握孩子的生字学习情况。

　　对(duì)于(yú)写错的字(zì)，学生要认真的分(fēn)析(xī)字形，书(shū)写正确(què)。

　　二、二(èr)类字(zì)的学习和巩固

　　在学习课文时，读(dú)课文、读句(jù)子的过拦氏空程中认(rèn)识(shí)这些生字，那就了解了这些(xiē)生(shēng)字在怎(zěn)样(yàng)的语境中使用，而不是单独的拿出(chū)一个字(zì)让孩子去记，这样(yàng)效果是非(fēi)常(cháng)低下的，而核(hé)游且(qiě)还(hái)是容易错(cuò)，就是很多(duō)学生会写这个字之(zhī)后(hòu)，在(zài)考(kǎo)试中又不(bù)会了的主要的原因(yīn)。

　　建议把二类字拿(ná)出来写(xiě)在(zài)纸上，这(zhè)个字(zì)上(shàng)面的注音，则需要(yào)孩子们独立完成。

　　如果(guǒ)这(zhè)些生字的注音全(quán)部正确(què)，孩子对这(zhè)些字应该是认识，这只是初步的学习，在(zài)认识(shí)的基础上要理解这些字也于令仪不责盗文言文翻译注释，于令仪不责盗古文翻译需要(yào)练习。

　　除此之外(wài)，还要(yào)关注会认(rèn)字(zì)中带(dài)颜色的会(huì)认字(zì)，带颜(yán)色的会认(rèn)字(zì)是多音字，我(wǒ)们不(bù)仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌(zhǎng)握它的其他(tā)音。

　　在语(yǔ)文书书后(hòu)面有(yǒu)认字表，还有写字表(biǎo)，除了认字表(biǎo)、写字表之外，还有(yǒu)词(cí)语表，我们(men)可以好好利用(yòng)起来。

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