小说中反复的作用(yòng)和表达效果，反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果(guǒ)答题格式是反复(fù)的作用和(hé)表达(dá)效果分别是：一、作(zuò)用：强(qiáng)调，增强语(yǔ)气或语势的(de)。

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小(xiǎo)说(shuō)中反复(fù)的作用和表达效果，反复的(de)作用和表达效果答题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复(fù)咏叹，表达作者强烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗(shī)文的格式整(zhěng)齐有(yǒu)序(xù)，而又回环起伏(fú)，充(chōng)满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物的特(tè)征，使人如见其形，突出形(xíng)象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是根据表达需要，有意让句子或(huò)词语重复出现(xiàn)的修(xiū)辞方法，反复就是为了(le)强调某种意思，突(tū)出某种情感，特(tè)意重复(fù)使用某些词(cí)语、句子(zi)或者段落(luò)等。

　　反(fǎn)复的类型(xíng)：

　　1、词(cí)语反(fǎn)复(fù)：

　　为凸(tū)显(xiǎn)某种(zhǒng)感情(qíng)或(huò)某种行为，连续(xù)两次以上使用同(tóng)一(yī)词语，达(dá)到强调(diào)的(de)目的(de)。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默(mò)呵(hē)！不在沉默中爆(bào)发，就在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君(jūn)》

　　简析：鲁(lǔ)迅先(xiān)生(shēng)在这里(lǐ)多次使用(yòng)“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期盼(pàn)之情。

　　2、词(cí)组或句子(zi)反复：

　　有时为了表(biǎo)达内容(róng)或结(jié)构安排(pái)的需要，要连续两次以上(shàng)使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原(yuán)来是(shì)这样的！月亮原来(lái)是这样的！核桃(táo)树原来是这样的(de)！香雪走(zǒu)着，就(jiù)像第(dì)一次认出养育她成人(rén)的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦(ó)，香雪(xuě)》

　　简析：这里(lǐ)连(lián)续(xù)三次(cì)反复(fù)使用(yòng)“原来是这样(yàng)的”，表明了香雪(xuě)此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在(zài)诗歌和小说中最(zuì)为常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在(zài)小(xiǎo)说《祝福(fú)》中(zhōng)，不惜笔墨，连续两次重(zhòng)复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过(guò)反(fǎn)复的强调(diào)，一(yī)方(fāng)面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们(men)对(duì)她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动(dòng)妇女的(de)封建礼(lǐ)教。

反复的(de)作用答题(tí)格式

　　反复:突(tū)出思(sī)想(xiǎng),强调情感;承上启下，层次清晰;多(duō)次强(qiáng)调，增强(qiáng)感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借(jiè)代:以简(jiǎn)代繁，以实代虚，以奇代(dài)凡(fán)。

　　答题格(gé)式:强调，加(jiā)强语气等;

　　其他(tā)修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥(ào)为(wèi)浅显(xiǎn)，化抽象为具体。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出了(le)+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出(chū)了(le)……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物为(wèi)人，拉近距离,亲切自然(rán):便(biàn)于对话,交(jiāo)流(liú)情感(gǎn)。

　　答题格(gé)式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地(dì)表现(xiàn)出了.……，表(biǎo)达了(le)……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中，增强气势;叙事透辟，条(tiáo)分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格式:强调了+对(duì)象+特(tè)性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了(le)……，增强了语(yǔ)势(shì)，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气(qì)氛，增强感(gǎn)染(rǎn)力，增(zēng)强(qiáng)联想;创(chuàng)造气氛，揭示本(běn)质，给人(rén)以启示。

　　反问:加强(qiáng)语气(qì)，增强语势，表达了(的情感(gǎn))，使(shǐ)文(wén)章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自(zì)答，引起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意(yì)和思考，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对(duì)比:使(shǐ)所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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