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  12月4~6号,继续教育(yù)学院院长叶勇一(yī)行赴成(chéng)都多所高校调研学习。

  调研组检查了四川交通职业(yè)技术学(xué)院、四川交(jiāo)通运(yùn)输学校(xiào)2个函授(shòu)教学点的面授工作,并(bìng)调研学习了函(hán)授点所在学校和成都中医药大学(xué)继续(xù)教育工作(zuò)的成功经验(yàn)。

  四川(chuān)交(jiāo)通职业技(jì)术学院(yuàn)是(shì)全国高职院校(xiào)前50强、四(sì)川(chuān)省前三强,具(jù)有极强的行业(yè)特色与办学实力,也是我校最早一批校外成人教育函授(shòu)站(zhàn)。

  四川(chuān)省(shěng)交通运输职业(yè)学校是我校在四(sì)川设立的两个(gè)函授(shòu)站之一,10多年来,一直与(yǔ)我(wǒ)校(xiào)合作开展成人学(xué)历教育专科层次(cì)的(de)人才培养。

  在两所合作(zuò)院校,大家就(jiù)学历继续教育的教(jiào)学模(mó)式、教学管理(lǐ)改革进行了(le)深入(rù)探讨,共同分析了(le)当前学历(lì)和(hé)非学历继续教育所面临的问题(tí),讨论了(le)继续(xù)教育(yù)未来的发展方向,并就如何拓展非学历培训的市场(chǎng)、提(tí)高培训质量、资(zī)源(yuán)共(gòng)享等(děng)方(fāng)面达成(chéng)了合作意向。

  在(zài)成都中医药大学(xué),调研(yán)组一行(xíng)了(le)解(印信是什么意思? 印信和书信一样吗jiě)了该校如(rú)何(hé)发挥全国双一(yī)流学校学科专业优势,通过(guò)设置中医学、护理学、营养食品(pǐn)与健康等专业性极强的专业,通过在全省各(gè)地市州全(quán)覆盖设立函(hán)授点,通过(guò)先进的教学管理(lǐ)模(mó)式、教学质量保(bǎo)障措施,拓展学(xué)历(lì)继续教育市(shì)场,确(què)保近三年录取规模近(jìn)万人(rén)的有(yǒu)效做法。

  交流中,双方还共同分析了学历和非学历继续教(jiào)育面临的生源下降、培训(xùn)市场竞争日(rì)趋(qū)激烈等(děng)新的发展形势(shì),讨(tǎo)论了继续教(jiào)育如何支(zhī)持高校“双一(yī)流”建设、“新工科”“新医(yī)科(kē)”建(jiàn)设,如何准(zhǔn)确定位和未来发展思路等问(wèn)题(tí)。

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  继续(xù)教育学(xué)院是重庆交通(tōng)大学(xué)负(fù)责学(xué)历教育(yù)与非(fēi)学(xué)历教(jiào)育管理的(de)二(èr)级教学机构(gòu)。

  学院有在岗(gǎng)教职兆(zhào)唤(huàn)工59人,有中级以(yǐ)上专业(yè)技术职务人(rén)员印信是什么意思? 印信和书信一样吗38人,其中(zhōng)副高级以昌如上(shàng)职称12人,具(jù)有较强的师资力(lì)量。

  学院已拥有函授、自考(kǎo)、成(chéng)人(rén)脱产(chǎn)和岗位(wèi)培训(xùn)等多种办学印信是什么意思? 印信和书信一样吗形(xíng)式。

  其(qí)中,继续教育(yù)中的(de)学历教(jiào)育(yù)分布15个省(shěng)、市;各类(lèi)各族(zú)迅凯层次专业方向50多个(gè);岗(gǎng)位培训拥(yōng)有全(quán)国20多个省、市的办学(xué)网点。

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