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将军三箭定天山指的是谁定天下，将军三箭定天山说的是哪位历史人物怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这(zhè)门课(kè)程是医学基础课(kè)基(jī)础(chǔ)课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试(shì)“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克(kè)对于解(jiě)剖的(de)学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还(hái)要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于认读标本上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多的(de)。

　　关(guān)于怎样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程(chéng)以及怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)这门(mén)课程，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)专(zhuān)业，怎样学好护理学基(jī)础300字等(děng)问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习(xí)，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认(rèn)读(dú)标(biāo)本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释(shì)一些人体的(de)机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名(míng)参加成年(nián)人自考，选择(zé)护理专(zhuān)业即(jí)可。

　　希(xī)望可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀(ya)，未来的(de)就(jiù)业前(qián)景也是(shì)相(xiāng)当的广阔，要(yào)知道现在(zài)护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的(de)很(hěn)长(zhǎng)一段时间，这个(gè)专(zhuān)业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现(xiàn)了很多(duō)特殊(shū)型的护(hù)理职业，比如说家庭(tíng)护(hù)理(lǐ)，还(hái)有儿童护理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业(yè)的大学本科生在(zài)很(hěn)多医(yī)院都是非(fēi)常抢手的，未来肯(kěn)定会成为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如果你准备去选择护理专业，那么你本(běn)身必须要(yào)特别的热(rè)爱这(zhè)个行(xíng)业(yè)，另(lìng)外就是你必须要是一(yī)个特别有(yǒu)爱心，非常(cháng)有责任心(xīn)，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活(huó)当(dāng)中大家一(yī)定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管(guǎn)是哪一(yī)个专业(yè)，我们都必(bì)须要付出全部的(de)精(jīng)力，这样我们在这个(gè)专业上面(miàn)才会(huì)学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业(yè)

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实(shí)习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课(kè)是(shì)学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态(tài)的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词(cí)，理解很(hěn)多疾病(bìng)的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比(bǐ)如(rú)细胞的(de)物质能(néng)量代谢，血液的循环，神(shén)经的(de)传(chuán)导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过(guò)程都是不可见的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人(rén)体的(de)机(jī)能相当(dāng)奇(qí)妙(miào)，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是(shì)怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存在(zài)好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学(xué)习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物(wù)质与能(néng)量(liàng)的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十(shí)几二十种物(wù)质(zhì)，还要记住每一步发生的器官以及发生的(de)条件，想要记得(dé)准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自(zì)己编一(yī)些歌诀帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基(jī)酸的词头(tóu)提出来组(zǔ)成一句相对容(róng)易(yì)记忆(yì)的话“一(yī)两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关又难(nán)记的(de)名词整合到了(le)一起(qǐ)，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的(de)一门。

　　因为药(yào)物的(de)名字都(dōu)是(shì)外(wài)文(wén)翻译的，只(zhǐ)是(shì)些无意义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良反应为(wèi)例(lì)，总论(lùn)中指出(chū)，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对(duì)人体产生不(bù)利甚至有(yǒu)害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不(bù)符合用药目的，就成了对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会(huì)学(xué)到(dào)中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等(děng)等(děng)有(yǒu)趣且实用的(de)课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到很(hěn)多养生(shēng)的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这些(xiē)内容(róng)不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)可以(yǐ)在临床传授给患者，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压(yā)鼻(bí)翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺(cì)虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些知识(shí)非(fēi)常(cháng)实用，我们平时身体有(yǒu)些许不(bù)适的时候(hòu)，也(yě)可(kě)以实地操作一(yī)下(xià)，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如(rú)何得体(tǐ)地待人(rén)接物，站(zhàn)立(lì)坐走的(de)姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行走(zǒu)时(shí)需要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同(tóng)宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人时，首先(xiān)应(yīng)该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌(mào)地向患(huàn)者(zhě)清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领(lǐng)导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而(ér)是(shì)一(yī)个技巧(qiǎo)，首先留(liú)出一段时间让患者情绪冷静(jìng)下(xià)来；其次领导出面会使得患者(zhě)有被重视的(de)感(gǎn)觉，也会重新(xīn)审视(shì)自己的行(xíng)为，从解决问题的目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践性强而(ér)且都非常的有趣，从(cóng)来不会(huì)有人逃(táo)课，期末(mò)考试也不(bù)为难大家，都(dōu)能轻松(sōng)通过，所以是大学期间难得的(de)让同(tóng)学(xué)满意(yì)的(de)优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课(kè)程外(wài)，护理学院(yuàn)开设的(de)重(zhòng)头课(kè)，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病(bìng)人，如何填写各种表单(dān)，如何(hé)写护理病历(lì)，以及患者(zhě)住院期间可能会(huì)实施(shī)的各种护理(lǐ)操(cāo)作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的(de)患者(zhě)就涉及到如何与患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好(hǎo)的(de)护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟(gōu)通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传达的作(zuò)用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀(huái)方式，当患者(zhě)身体、心理(lǐ)痛(tòng)苦的(de)时候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意(yì)想不(bù)到的效果。

　　此外如(rú)何(hé)建立良(liáng)好的护患关(guān)系，建立怎(zěn)样(yàng)的(de)护(hù)患关(guān)系，这其(qí)中也有技(jì)巧。

　　并不(bù)是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要(yào)求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽(jǐn)量提(tí)供帮助，但只要(yào)患(huàn)者(zhě)还具备(bèi)一定的自理能力，就应该充分调动(dòng)其(qí)积极性(xìng)，锻(duàn)炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘他的(de)潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目的是(shì)让患者摆脱护理、回归(guī)社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理(lǐ)学(xué)，这四(sì)门课程都会有每周一次临(lín)床见(jiàn)习的机(jī)会(huì)，大致(zhì)内容是(shì)上午在病房参观学习，看看医生护士的工(gōng)作(zuò)流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的(de)临床表现，对特别典型或者罕见的(de将军三箭定天山指的是谁定天下，将军三箭定天山说的是哪位历史人物)病例要主动与病(bìng)人交(jiāo)流，同时完成一份护(hù)理病历；下午要聚在(zài)一起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的病例，提(tí)出恰(qià)当的护(hù)理计划与护(hù)理措施。

　　护(hù)理学的(de)内容也(yě)是很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手(shǒu)术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的(de)护理包括术前护理(lǐ)、术(shù)后护理、出院(yuàn)指导等三(sān)个部分，像一般手术病(bìng)人术后(hòu)通常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦(kǔ)而且会影响各器官的生理功能，而且(qiě)个(gè)体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐(nài)受(shòu)都不一样，因(yīn)此护(hù)理人员(yuán)不能(néng)根据其他患者(zhě)的经验来判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而(ér)要根据(jù)患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合(hé)评估(gū)患(huàn)者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较(jiào)关心的(de)问题是(shì)，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的(de)原则(zé)就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无其他(tā)不(bù)适可以开始进食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运动(dòng)是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床(chuáng)活动的(de)，视患(huàn)者病(bìng)情轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开(kāi)始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐(zhú)步加大(dà)运动(dòng)量(liàng)。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床实(shí)习包括一年半(bàn)的(de)护理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习是(shì)在各个科(kē)室跟(gēn)着护士老师从事(shì)护理(lǐ)工作，医疗实习则是(shì)跟随着医生老师从事(shì)医生工作(zuò)。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对(duì)的(de)对象是病人，不(bù)是(shì)数(shù)据不(bù)是机(jī)器，而(ér)是一(yī)个(gè)个生命，因此你的任何一个操(cāo)作都(dōu)要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大(dà)到你不能承担(dān)，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事(shì)，比如输液(yè)时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查(chá)，操(cāo)作后查(chá)；七对包(bāo)括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普(pǔ)通人接(jiē)触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院(yuàn)制定的(de)各项防(fáng)护(hù)制(zhì)度，尤其是(shì)针具与血制(zhì)品，一(yī)定要多加(jiā)小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对(duì)自己的学业负(fù)责，临(lín)床的老(lǎo)师(shī)都很繁忙，带(dài)的学生又多，不(bù)可能时时想着(zhe)要给你讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还(hái)要做到(dào)及时与理论相联系(xì)，白天在临床见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上(shàng)回(huí)来查查书弄(nòng)清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理(lǐ)解(jiě)及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如(rú)果(guǒ)只(zhǐ)是想(xiǎng)要(yào)学习怎么护理，而不是从(cóng)事护理专业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要从事护理工作的(de)话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的(de)准备(bèi)了。

学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业，能(néng)学(xué)到护理(lǐ)知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多(duō)人都(dōu)向往成为都(dōu)市“白(bái)富美”，乐(lè)意(yì)在自己(jǐ)身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮得(dé)美(měi)美(měi)的(de)。

　　为此，她们愿意花(huā)费大(dà)量的时间金钱来做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的工作量相(xiāng)对比较(jiào)少(shǎo)，但是工作(zuò)待遇(yù)却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机会从(cóng)事这个行业的(de)话，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知(zhī)识

　　护理这个(gè)专业越来越受到人们的(de)青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于整个(gè)医疗(liáo)团队起(qǐ)着决(jué)定性(xìng)的作用(yòng)，它的好坏(huài)就可(kě)以看出这个医院(yuàn)的医疗(liáo)水平到(dào)底是(shì)怎么样的。

　　医(yī)疗工作的(de)发展(zhǎn)离(lí)不开好的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗(liáo)工作的重(zhòng)要组成部(bù)分了(le)。

　　那么如何(hé)学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护(hù)理专业的学生，一定好的自主学习(xí)的能(néng)力，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专(zhuān)业的知识，也应该课(kè)外多看一些有关专业的(de)书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是最(zuì)主要的还是(shì)自(zì)己(jǐ)的(de)学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果学(xué)校组织有(yǒu)在医院(yuàn)实习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临(lín)床工作不好的(de)话(huà)也是(shì)白搭(dā)。

　　而(ér)且(qiě)临床需要很好的专(zhuān)业技(jì)能，随(suí)着护理(lǐ)的发展，现如今(jīn)的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比较(jiào)广的(de)。

　　临床经验(yàn)最(zuì)重要的四(sì)个方面就(jiù)是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟(shú)，才能(néng)给病人(rén)安全(quán)感(gǎn)，让病人有(yǒu)一个好的心(xīn)情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业(yè)精神(shén)和为(wèi)人民服(fú)务的精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知(zhī)道护理(lǐ)工作是很(hěn)忙(máng)的，有时候(hòu)连续好(hǎo)几(jǐ)个(gè)月都(dōu)没有休(xiū)息，那么(me)这个时(shí)候一(yī)定要(yào)有集体主义精神，在集(jí)体(tǐ)利(lì)益和个(gè)人利益(yì)不(bù)冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业(yè)的(de)护理知识，要选择(zé)学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自(zì)己的心(xīn)态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态将军三箭定天山指的是谁定天下，将军三箭定天山说的是哪位历史人物，好好学(xué)习专业的护理知识，为医(yī)疗(liáo)工作做出自己(jǐ)的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更好的学(xué)护理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当(dāng)初你(nǐ)为什(shén)么选择了这(zhè)个专业？是对(duì)护士的崇(chóng)拜，专还是希望自己也(yě)可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于(yú)怎(zěn)么学好麻(má)！我认为上课好好听(tīng)课，加实践，考试前将理论知识联系实(shí)际(jì)，就可以了！我(wǒ)认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生(shēng)理(lǐ)学(xué)、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科(kē)护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预防医学(xué)、精神护理学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括(kuò)临床综(zōng)合实习(xí)、社区实习、论文撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学(xué)好护理(lǐ)专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等六部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以(yǐ)重点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计(jì)结果(guǒ)显示，许多(duō)国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远(yuǎn)不够(gòu)，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医(yī)护比(bǐ)例远远达不到卫生(shēng)部(bù)的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大(dà)，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对护理人员(yuán)的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益突出(chū)地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人(rén)才(cái)，国际人力资(zī)源公司已经把(bǎ)目光瞄准中(zhōng)国(guó)。