但是，这些汉字的发音和现代汉(hàn)语中同一汉字

　　的(de)发音已经有所不同(tóng)了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固(gù)有词汇。

　　“训读(dú)”是按照日本(běn)固有的语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读(dú)”的词汇多是(shì)表达日本固有事物的固有词汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种以(yǐ)上的“音(yīn)读(dú)”音和“训读”音(yīn)。

　　例音(yīn)读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什么(me)意(yì)思？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用(yòng)汉字的一种发(fā)音方式，是使用该等(děng)汉(hàn)字之日本固有同义语汇的读(dú)音。

　　所(suǒ)以训读只借用汉字(zì)的(de)形和义，不采用汉语(yǔ)的音。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字在日语中(zhōng)按照日语对汉语的译音读(dú)出来，叫音读同(tóng)一个(gè)汉字在日(rì)语(yǔ)中(zhōng)可能有(yǒu)不止一种读法，是(shì)由(yóu)于其(qí)在不(bù)同(tóng)时期（南北(běi)朝、隋唐(táng)、宋(sòng)等）吸(xī)收了当时汉字的(de)发音。

　　每个汉(hàn)字一般都会有两种读法，一种叫做(zuò)“音友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有两种(zhǒng)以上的“音(yīn)读”音和“训读”音(yīn)。

　　日语和韩(hán)语中的训(xùn)读(dú)

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以日语固有(yǒu)的发音(yīn)来(lái)读(dú)出汉字，与(yǔ)该汉字本(běn)身的好耐字音（吴音、汉音、唐(táng)音等）有很大(dà)的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩(hán)语不存在训读”。

　　但(dàn)近代以前曾有乡札、吏(lì)读、口(kǒu)诀(jué)等类似日本万(wàn)叶假名的标(biāo)记法存在，充分(fēn)利用(yòng)这些汉字(zì)的(de)训(xùn)读。

　　使(shǐ)用类似于和训(xùn)（日本的训(xùn)读(dú)）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关(guān)“汉语传(chuán)入以(yǐ)前的朝鲜的孝哪固(gù)有(yǒu)语”的韩训(xùn)。

　　现如今(jīn)除了在语言学与语源论等进行讨论以外，日常言语已(yǐ)经不再使(shǐ)用。

　　但是“串(chuàn)”“钊(zhāo)”等为(wèi)例(lì)外(wài)存在的训读(dú)。

　　“串(chuàn)”读作“”的情况下意思(sī)为“海角”，“钊”读(dú)作“”的情况下(xià)意思为“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并不(bù)使用本来的意思，这类(lèi)的韩语类似(shì)于日(rì)文(wén)的“国训”。

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