创(chuàng)举和创造的区(qū)别 赵州桥(qiáo)，创举和(hé)创造(zào)的(de)区别三年级(jí)是(shì)创举(jǔ)和创(chuàng)造的(de)区别：表达的意思不同(tóng)的。

　　关(guān)于创举和(hé)创(chuàng)造的区别 赵(zhào)州桥，创举(jǔ)和创(chuàng)造的区别三年级以及(jí)创举和创(chuàng)造的区(qū)别 赵(zhào)州桥，创举和创造(zào)的区(qū)别是什么，创举和(hé)创造(zào)的(de)区别三(sān)年级，创举(jǔ)和创造的(de)区别题型，创举和创造的区(qū)别和联系等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知识：

创举和创(chuàng)造的区别 赵州(zhōu)桥，创举和创造的区(qū)别(bié)三(sān)年级

　　创(chuàng)举和创造的区别(bié)：1、表达的意思不同。

　　创举：为前所未(wèi)有的影响(xiǎng)大的举(jǔ)动或事(shì)业(yè)。

　　创(chuàng)造：指将两个或两个以上概念(niàn)或事物按一定方式联系起来，主观地制造(zào)客观上能被人普遍(biàn)接(jiē)受(shòu)的(de)事(shì)物，以达(dá)到(dào)某(mǒu)种目的的行为(wèi)。

　　2、出处不同(tóng)创(chuàng)举：杨沫出自《青春(chūn)之歌》第二部第三(sān)二章：“这是历史上(shàng)——不但中国历史上，恐怕(pà)也是世界历史上的一(yī)次惊人创(chuàng)举。

　　”创造：出(chū)自(zì)秦牧《青春的火(huǒ)焰》“有人用水稻和高粱杂交(jiāo)，创(chuàng)造了(le)平均每穗三百粒的(de)记录(lù)。

　　”创举(jǔ)造句：1、他问自己这个莫大的创举是否有意义(yì)。

　　2、这是(shì)领导合作化大发展的一种(zhǒng)创(chuàng)举(jǔ)。

　　3、混合动力技术是汽(qì)车业(发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强yè)的一大(dà)创举。

　　创造造(zào)句：1、真正的有价值的人(rén)是为(wèi)这个世界创造价值的人。

　　2、幸(xìng)福的生(shēng)活是(shì)用勤劳和智慧创造出(chū)来的。

创举和创造的区别

　　　　创举和创造的区(qū)别是含义(yì)不(bù)同，创(chuàng)举意思(sī)为前(qián)所(suǒ)未有的影响大(dà)的举动(dòng)或事(shì)业，创造是指将两个或(huò)两(liǎng)个以(yǐ)上概念或事物按一(yī)定方式联(lián)系起来，主观地制造客观上(shàng)能被人(rén)普遍接(jiē)受的事物，以达到(dào)某种目的的行为。

　　 　　胡(hú)银创(chuàng)举造句：

　　 　　1、长征(zhēng)是中国工农(nóng)裤敬宴红军的(de)伟大(dà)创举。

　　 　　2、“一国两制(zhì)”的方针是非凡的创举。

　　 　　3、这样的设计在建桥(qiáo)史(shǐ)上是一个伟大创举。

　　 　　4、东气西输，南水北调，这个(gè)伟(wěi)大的创举，惊天动(dòng)地，具有划(huà)时(shí)代(dài)的(de)意义。

　　 　　5、这个纪念馆将古典园林和(hé)现代建筑珠联璧合地结发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强合(hé)在一起(qǐ)，真可说是建(jiàn)筑(zhù)史上的创举。

　　 　　创造(zào)造句(jù)：

　　 　　1、幸福(fú)的稿(gǎo)闷生活(huó)是用勤劳和智慧创造出来的。

　　 　　2、人类在(zài)二十一世(shì)纪将会创造出(chū)更多的奇(qí)迹。

　　 　　3、我(wǒ)们的(de)祖先，用勤劳和智慧创造了(le)光辉灿烂(làn)的华夏文明。

　　 　　4、勤劳的中国人民创造光(guāng)辉(huī)灿(càn)烂的历史。

　　 　　5、全国各民(mín)族友好相处，共同创造美好(hǎo)的生(shēng)活。

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