说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答(dá)题格式，三(sān)年(nián)级说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)是说明方法(fǎ)及作用：举(jǔ)例子(zi)：举出实际事(shì)例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明(míng)的事物(wù)具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式(shì)，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方(fāng)法说明事物或(huò)事理，一要注意(yì)例子(zi)的(de)代表性，二(èr)要注意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某地区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应(yīng)的例子）

　　举了(le)具体的(de)例子，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更(gèng)充实具体，更具(jù)说(shuō)服(fú)力，可(kě)以引用一(yī)些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用(yòng)故(gù)事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造(zào)奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说明方法(fǎ)能(néng)够(gòu)简洁(jié)，有力(lì)地说明事物的(de)……特(tè)征，既增强了说(shuō)服(fú)力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或(huò)不同的(de)事(shì)物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者(zhě)是人(rén)们比(bǐ)较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的(de)时候，可以(yǐ)是同类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类(lèi)相比(bǐ行而不辍履践致远是什么意思，行而不辍 什么意思)，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势(shì)很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是(shì)这座(zuò)桥(qiáo)却从没出过(guò)事，足(zú)见它(tā)的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使所要说明(míng)的事物(wù)具体化(huà)，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多(duō)的(de)数字(zì)，一定要准确(què)无误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明(míng)，既能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确(què)地说明了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一个(gè)大(dà)拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分(fēn)成若干类，然后依(yī)照类别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰(xī)，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰(xī)地(dì)说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服(fú)力(lì)。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也(yě)显露了使用人不同的(de)经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事(shì)物之间(jiān)的相似之(zhī)处作比较，以突出事物的(de)形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的(de)说明方法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞(cí)格上(shàng)的比(bǐ)喻(yù)还有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说(shuō)明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可(kě)以(yǐ)使要(yào)说明(míng)的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明(míng)对象更形象、具(jù)体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点(diǎn)，生动形象详(xiáng)细(xì)具体(tǐ)地说明(míng)了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石(shí)刻石狮子，有的(de)母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水声，有(yǒu)的像注视行人(rén)，千态万状，惟(wéi)妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的(de)术语对某(mǒu)一(yī)概念(niàn)的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确(què)揭示(shì)事物的本(běn)质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一个(gè)特点做些一(yī)般(bān)性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个(gè)创造性的设计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把(bǎ)十分复杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采用(yòng)图表法，来(lái)弥补单用文字表达的(de)缺欠(qiàn)，对某些事物解说(shuō)更直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清(qīng)晰，直接(jiē)地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示出将来会出(chū)现的情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的环境来预设(shè)将来(lái)可(kě)能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们(men)只(zhǐ)有一个地球(qiú)，如(rú)果它被破(pò)坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地(dì)球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明方法及其(qí)作用答题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门(mén)别类加(jiā)以说明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象(xiàng)地说明该事物的(de)××特(tè)点,增强了文(wén)章的趣味(wèi)性(xìng行而不辍履践致远是什么意思，行而不辍 什么意思)。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该(gāi)事物的××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：突出(chū)强调了被说明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言对说明的(de)对象（或科学事(shì)理）加(jiā)以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更(gèng)本质、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说(shuō)明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引(yǐn)用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章开头(tóu),还(hái)起到(dào)引出说明(míng)对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化(huà)的(de)描(miáo)摹,使说(shuō)明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事理）加以具体的解(jiě)释说明,使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明(míng行而不辍履践致远是什么意思，行而不辍 什么意思)：引用说明有(yǒu)以下几种形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例(lì)；（作用(yòng)同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服(fú)力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣(qù)闻(wén)等.作用是增强说(shuō)明(míng)的趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明对象的作用(yòng)）。

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