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　　初中生幽(yōu)默诵读

　　语文学习(xí)很重要的一点就是张扬个性。

　　背书，不必总是一本(běn)正经，搞得(dé)挺神(shén)圣(shèng)，挺严肃。

　　幽默些(xiē)，放(fàng)开点，没问(wèn)题。

　　比如你(nǐ)可(kě)以发狠似(shì)的，咬牙切齿(chǐ)地去背(bèi)某个段落; 你也可(kě)以悲痛欲绝，泣不成声似的复(fù)述。

　　你(nǐ)还可以(yǐ)得(dé)意(yì)洋洋，自我炫耀(yào)似的(de)讲给别人(rén)听 (当然那个人不一(yī)定(dìng)在你面前);你亦可神(shén)秘(mì)兮兮，低声细语(yǔ)地仿佛告诉别(bié)人什(shén)么秘密似(shì)的背……你的幽默(mò)细胞有多少，方法就有多(duō)少。

　　这是比(bǐ)较原始的一种方(fāng)法，但却是经常用(yòng)的，很管用的。

　　使用此法(fǎ)的(de)前提是默读理解，先把每一句话读懂，领悟整段或整篇(piān)的意思，在(zài)此基础上则(zé)可大展拳脚(jiǎo)，英雄有(yǒu)用武(wǔ)之地了。

　　否(fǒu)则(zé)便(biàn)成了“小和尚(shàng)念经(jīng)”! 在理(lǐ)解的基础上，就是有感(gǎn)情地大声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀(āi)乐(lè)随文字流转。

　　如遇对话形式的，不(bù)妨一个人(rén)模仿不同角色进行(xíng)对话(huà)，或者与父母、同(tóng)学(xué)分角色对话，趣味无穷。

　　此法的科学依(yī)据:第一，朗读可以避免默(mò)读时容易出现的跳行、停顿(dùn)、重(zhòng)复等错误(wù);第二，读出声来，可(kě)以震动(dòng)大脑皮(pí)层的(de)记忆神(shén)经，加快记忆速(sù)度(dù);第三，可以(yǐ)排除(chú)外界(jiè)的一些噪(zào)音干扰(rǎo)有助于记忆准确。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我(wǒ)陶醉，自(zì)我愉悦。

　　心情好了(le)，情绪高涨(zhǎng)了(le)，自然事半(bàn)功(gōng)倍。

　　1.根据(jù)人的遗忘曲线，只有不断(duàn)重(zhòng)复背，才能记得牢。

　　2.听(tīng)说临睡前(qián)和早上背(bèi)书效果(guǒ)好，捂住耳多读书也可以(yǐ)记忆得比较深刻。

　　3.可以用列(liè)表，对比的(de)方法(fǎ)帮助记忆。

　　4.实在记不住，可(kě)以(yǐ)抄(chāo)，抄(chāo)比光背好得多。

　　5.可以(yǐ)将要(yào)背的东西(xī)编号啊(a)，一(yī)段(duàn)一段来，这样会快(kuài)一点(diǎn)的，要(yào)是全篇一(yī)起(qǐ)反而很慢，另外(wài)可以利用奖励的办(bàn)法啊(a)，背好一段就奖励自己休息一(yī)会(huì)，或者吃点什(shén)么的，相信持之以恒(héng)就会(huì)成功!

　　6.尽量为学习创造愉(yú)快(kuài)的气氛。

　　在睡前(qián)醒后或学习前，闭上眼睛想象一下自(zì)己能(néng)考好，想象自己在取得良好的成绩之后，父母高兴、别人赞扬的情景，想象为自己而自豪(háo)。

　　想象越生动具体越好(hǎo)。

快速(sù)背书小窍门

　　快速背书小窍门如(rú)下：

　　1.在记忆里最好的时间段背诵。

　　每个学生的具体情况不同(tóng)，有的学生早上的(de)记忆力好，有的学(xué)生(shēng)临(lín)睡(shuì)前的(de)记忆力好(hǎo)。

　　学(xué)生们可以棚银根据自己的(de)实际情况，来(lái)选择适合(hé)自己的背(bèi)诵时(shí)间。

　　这个时(shí)间段可能也(yě)不(bù)是特别固定，学生们可以(yǐ)自(zì)己感(gǎn)觉并确定。

　　2.根据(jù)人的遗忘曲线(xiàn)，只枯世有不断(duàn)重复背，才能记得牢(láo)。

　　3.抓住(zhù)关键词进行(xíng)背(bèi)诵(sòng)，同样也可以起到事(shì)半(bàn)功倍(bèi)的作用。

　　比如在背诵(sòng)语(yǔ)文课文的时候，学生可以先记住一些(xiē)关键没(méi)和肢的词句，再根据这(zhè)些词句进行串联。

　　这样的背诵方式，不仅(jǐn)能够提高效率(lǜ)，还可以帮助学(xué)生(shēng)边理(lǐ)解边(biān)背诵(sòng)，牢牢掌握住其中的内容，而不是为(wèi)了背而背。

　　4.背书的时候(hòu)，边(biān)用笔画。

　　硬背(bèi)不(bù)如理解(jiě)。

　　尤其是文科一些段(duàn)落比较冗长(zhǎng)的内容，我们常常需要(yào)采(cǎi)取(qǔ)分(fēn)段背诵的(de)方式。

　　那(nà)么把(bǎ)其中的一些关键信(xìn)息(xī)，比如：时间信息、逻(luó)辑信息，还有易(yì)错(cuò)难记的知识点(diǎn)，边(biān)读的(de)时候(hòu)边画下来。

　　就有(yǒu)利于我们通过理解的方式，加(jiā)速(sù)背诵的(de)过(guò)程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵的时候的重(zhòng)点，往往不在于前面记的过程，而在于(yú)后面的“回忆”——回(huí)忆往(wǎng)往是知识背诵的核心(xīn)。