音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些(xiē)专业类(lèi)别，音乐(lè)教育类包括哪些专业(yè)是音(yīn)乐教育类一般(bān)特指音乐教育专业(yè)的(de)。

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音乐教育(yù)类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业

　　该(gāi)专业主要(yào)培(péi)养和造(zào)就适应社会主义市场经济建(jiàn)设和教(jiào)育改革发展需(xū)要的具有较(jiào)好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中央音(yīn)乐(lè)学(xué)院、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐(lè)学院、重(zhòng)庆师范(fàn)大(dà)学、西(xī)华师范大学(xué)、河北师范大学等(děng)。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括声(shēng)乐(lè)、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中(zhōng)音乐艺考主要(yào)分为(wèi)两个(gè)方向，一(yī)个是音乐教育类，另(lìng)一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的(de)英文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行整(zhěng)合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须能够顺利进(jìn)行演奏才算(suàn)完成全(quán)部的(de)作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作(zuò)能(néng)够演奏出来的音乐才(cái)能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某(mǒu)些(xiē)声部(bù)最后(hòu)即便没有实现(xiàn)演奏(zòu)，或者说(shuō)部(bù)分音(yīn)响并不(bù)适合真实(shí)演奏或无法演奏，也可通过(guò)电子(zi)设备获(huò)得想要的音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤的(de)音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服务于音乐内容(róng)，每个声部都是平等(děng)的。

　　任(rèn)何(hé)音乐形式（包(bāo)括单声部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至(zhì)少会包含织(zhī)体、曲(qū)式(shì)、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的(de)其(qí)中一个因素就(jiù)有可能改变一首音乐(lè)的内容，明确(què)这些才(cái)能(néng)称为作曲(qū)。

　　和声、复(fù)调、曲式分析(xī)与管弦乐(lè)法(fǎ)，俗称为(wèi)作(zuò)曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想主修(xiū)音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到一份稳定的(de)工(gōng)作，那么音乐教育是(shì)一个不错的(de)选择。

　　事(shì)实(shí)上这也是大多数音乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如(rú)果你想成为一(yī)名私人乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都会要求你有(yǒu)一个学士(shì)学位，而(ér)大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美(měi)国举例(lì)来说，学生的音(yīn)乐(lè)教育学位课程(chéng)可以为(wèi)自(zì)己在大学所在州(zhōu)的认证做(zuò)准备，所以如果学生(shēng)毕业于(yú)肯塔基州(zhōu)的音(yīn)乐(lè)教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由州任(rèn)教。

　　而(ér)中国(guó)的情况就各有不同，每个地区每个学校的(de)要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演在本科和研(yán)究生阶段，音乐表演课程给学生时间(jiā送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由n)和资源来(lái)专注于演(yǎn)奏音乐和磨练他们在一种主要乐器上(shàng)的技能(néng)。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前参加(jiā)试镜，培训学(xué)生成为表演家(jiā)、音乐治疗师、私(sī)人(rén)乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年(nián)代随着电脑(nǎo)的产生兴(xīng)起而兴起的一种在电脑上完成(chéng)制(zhì)作(zuò)的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类(lèi)最实用、最热(rè)门的专(zhuān)业(yè)无疑非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学位所需的录音(yīn)、音乐制作、现场声(shēng)音、电子音乐、信(xìn)号处(chù)理(lǐ)、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域(yù)的高级(jí)技能(néng)。

　　需(xū)要学生在音乐技(jì)术的(de)所(suǒ)有(yǒu)领域都拥有坚实的基(jī)础，通过与(yǔ)音乐表演和作曲专业(yè)的(de)学生合作，尝试(shì)在(zài)实验性(xìng)音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐(ruì)度，以进(jìn)入(rù)竞争(zhēng)激烈的(de)词曲创作领域(yù)。

　　学生将参(cān)加作曲相关的一对一课(kè)程，发展特定的技能和(hé)自己的风格，并获得在不(bù)断发(fā)展的音乐(lè)产业(yè)中工作所(suǒ)需要的一系列工具和技(jì)术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面(miàn)的(de)作曲编曲，招收的很多都(dōu)是在唱歌方面有不(bù)错基础的学生(shēng)，在软件的学习上不会太过强求，更(gèng)偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研究的很(hěn)多方面也是现代流(liú)行音乐方面(miàn)的(de)风(fēng)格、创(chuàng)作方(fāng)式(shì)等。

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