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别急老师今天晚上是你的人,别急老师今天晚上就是你的了

别急老师今天晚上是你的人,别急老师今天晚上就是你的了 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表现手法什么哪(nǎ)些手法(fǎ),表现(xiàn)手法有(yǒu)哪些(xiē)及其作用是表现手法从广义(yì)上来讲也就(jiù)是作者在(zài)行(xíng)文(wén)措辞和表达(dá)思(sī)想感情时所使用的(de)特殊的语句组织方式的。

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表(biǎo)现手(shǒu)法什么哪些手法,表现(xiàn)手法有哪些及其作用

  表(biǎo)现手法从(cóng)广(guǎng)义上来讲也就是作者在行(xíng)文措辞和表达思想感(gǎn)情时所使用的特殊的语句组织(zhī)方式。表现手法分类

  托物言志(zhì),借景抒情(qíng),叙事抒情(qíng),直(zhí)抒(shū)胸(xiōng)臆,衬托,卒章显志,铺陈,象征(zhēng),想象,联想,照应,寓情于景,反衬,烘托,托物起兴(xīng),以乐(lè)衬哀,渲染,虚(xū)实别急老师今天晚上是你的人,别急老师今天晚上就是你的了(shí)结合,欲(yù)扬先抑,设置悬念(niàn),点面结合,开门见山,伏笔,照应开篇(piān),点题,首尾呼(hū)应(yīng),讽刺(cì),以声(动)衬静(jìng),对比等。

表现手(shǒu)法的作(zuò)用

  情景交融、借景(jǐng)抒情(qíng):渲染气氛(fēn)、推动别急老师今天晚上是你的人,别急老师今天晚上就是你的了情节发展、烘托人物心理、烘托人(rén)物形象、象征社会环(huán)境、烘托思想(xiǎng)感情。

  托物言(yán)志(zhì)(象(xiàng)征)、虚实结合(hé):使表达更加含蓄(xù),有意在言外之妙,而且能(néng)使文章内涵丰富,富(fù)有(yǒu)哲理,给人(rén)以(yǐ)启迪(dí)。

  动静结合、化静为动:使(shǐ)表(biǎo)达更(gèng)中(zhōng)形象生动,富有感染力(lì)。

  对比(bǐ)、衬托(tuō)(正衬(chè别急老师今天晚上是你的人,别急老师今天晚上就是你的了n)和反衬):突出所(suǒ)描写事物的特点,突出作者(zhě)的某种(zhǒng)感情,深化文章(zhāng)的(de)主题。

  白描:用字简练,不加渲染(rǎn)和烘托,有(yǒu)简(jiǎn)洁传(chuán)神的表达效(xiào)果。

  细节描写:突(tū)出(chū)事物(wù)的主要特(tè)点,使文章内容更加丰富,便于表达感情(qíng)。

  抑(yì)扬:有先(xiān)抑后(hòu)扬(yáng)或先扬后抑,其(qí)作(zuò)用是使文章曲折有波澜,突出喜欢赞(zàn)美或(huò)批评讽刺的感情。

诗歌表现(xiàn)手法答(dá)题思路(lù)

  明手法(用一两个词(cí)准(zhǔn)确指出(chū)用了何种手法)+ 阐运(yùn)用(结合诗句(jù)阐释说(shuō)明诗人运用了这(zhè)种手法(fǎ)的(de)依据)+ 析效(xiào)果(此手(shǒu)法表达了(le)诗(shī)人怎样(yàng)的感情,或刻(kè)画了什么形象(xiàng),或表现了什么主旨)

  【叙——析——评】 【是什么——为什(shén)么——怎么(me)样】

  ①第一(yī)步:明确说出(chū)运(yùn)用(yòng)的手(shǒu)法是(shì)什(shén)么?(托(tuō)物言志、用典(diǎn)、动(dòng)静结合、虚实结合(hé)、借古讽(fěng)今、抑(yì)扬、想象、联(lián)想(xiǎng)、渲染(rǎn)、象征(zhēng)等(děng))

  ②第二步:结合(hé)诗句阐释说明(míng)诗人运用(yòng)了这种手法(fǎ)的依据。

  (找到能体现(xiàn)该(gāi)手法的关(guān)键诗句,并进(jìn)行描述性说明)

  ③第三步(bù):析效果(此手法表达了诗人怎样的感情,或刻(kè)画了什(shén)么(me)形象,或表现了什(shén)么主旨)

表现手法有哪些及作用

  表(biǎo)现手法主(zhǔ)要有托物言志,借景(jǐng)抒(shū)情,叙事(shì)抒(shū)情,直抒胸臆,衬(chèn)托,卒章显(xiǎn)志,铺陈,象征(zhēng),想象,联想(xiǎng),照应(yīng),寓情于景,反衬,烘托,托物起(qǐ)兴等。

  联想、想象:联想由一事(shì)物联系到与之有关的另一事(shì)物,或把(bǎ)事物中类似的特点(diǎn)联系(xì)起来造成一个典(diǎn)型。

  铺垫:为主要情节做准备或(huò)酝(yùn)酿高潮到(dào)来之前的一系列非主情节。

  它可(kě)以显(xiǎn)示情节发展的必(bì)然(rán)性,增强作品的感染力和说服(fú)力(lì)。

  可以制造悬念(niàn),引起读者的(de)兴趣。

  象征:通过特(tè)定(dìng)的、容易引(yǐn)起联想的具体(tǐ)形象,表现与之(zhī)相似或相近特点的概(gài)念(niàn)、思想(xiǎng)和感情。

  对比(对照(zhào)):把(bǎ)两扒源种激胡不同的事物或情形作对照,互(hù)相比(bǐ)较。

  作用是突显(xiǎn)对象的特点(diǎn),使形象更加(jiā)鲜明。

  常(cháng)用的表现手法还有引用,即(jí)援引(yǐn)现成的语(yǔ)言材料(liào)(名言、格(gé)言、民(mín)谣、谚(yàn)语、诗词、典(diǎn)故等),其主(zhǔ)要起到提高语言的表达效(xiào)果的作用(如:增春(chūn)铅态加文章(zhāng)文采和(hé)文化内涵(hán),丰(fēng)富文章内容等)。

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