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  全国综合排名178哈尔滨理工大学电气专(zhuān)业(yè)全国排名(míng)9,其中高压绝缘全国第1。

  博士后科研流(liú)动站:电气工程、仪(yí)器科学与技术、材(cái)料(liào)科(kē)学与工程、机械(xiè)工程、管理科(kē)学与工程博(bó)士学位授权学科一级学科: 电气工程、管理科学(xué)与工程、机械工程、材料科(kē)学与工程、仪器科学与技术、计(jì)算机科学与技术二级学科: 电(diàn)机与电器、电力系统及其自动化、高电(diàn)压与绝缘技术、电力电子与电力传动、电工理(lǐ)论与(yǔ)新技术、 电介质工(gōng)程(自设(shè))、管理科学与工(gōng)程、机械制造及(jí)其自动化(huà)、机械(xiè)电(diàn)子工(gōng)程、机械设计及理(lǐ)论、 车辆工程、材料(liào)学、材料加工工程、材(cái)料(liào)物(wù)理与化学(xué)、精密(mì)仪器(qì)及机械、测试计量技术及(jí)仪(yí)器(qì)、 计(jì)算(suàn)机(jī)系统结构、计算(suàn)机软件与(yǔ)理论(lùn)、计算(suàn)机(jī)应(yīng)用技(jì)术(shù)、技术经济(jì)与管理、思想政治教(jiào)育以上学(xué)科是哈理工优(yōu)势学科,特别是博士后(hòu)流(liú)动(dòng)站和博士点一级(jí)学科!所谓的院校排名是针对学校总体实(shí)力的(de)排名(míng),对选(xuǎn)择(zé)具体专业(yè)或(huò)方向的考生而(ér)言意(yì)义不(bù)大,除非你指想炫耀自己毕业学校的知名(míng)度(dù)更高!这些排名极易对考生产(chǎn)生(shēng)误导,一般是对(duì)教育不大知情者才热衷于(yú)此(cǐ),这是很多教育专家极力反(fǎn)对的!因(yīn)为每所高(gāo)校(xiào)都(dōu)有(yǒu)自己的优势学科,某(mǒu)些院(yuàn)校的(de)综合排名虽然(rán)低点,但单个学科上的实(shí)力、师资(zī)和(hé)地位可能非常拔尖,在业内(nèi)领域(yù)具有很高(gāo)认可(kě)度(211院校的排(pái)名一般(bān)低于985,但211高校中某(mǒu)些学科的实力(lì)是一些985院校无法企及的,所以要淡化学(xué)校的规模(mó)化,突出办(bàn)学定位(wèi)和特(tè)色,集中优势师资和资源培育各专业(yè)的优秀人才,这才是可取之道!);

  合肥工(gōng)业大学是211高校(综合排名65左右),排名绝对在(zài)成都(d乐福鞋按什么鞋码买,乐福鞋不适合什么人穿ōu)理(lǐ)工大学(xué)(综合排名140左右)之(zhī)前,但后者在地质方面有四个国家(jiā)重(zhòng)点(diǎn)学科,培养的地质类人才质量和数量比合肥工业(yè)大学的地(dì)质毕业生普遍好,业内认可度也绝对更高(gāo);

  上外、乐福鞋按什么鞋码买,乐福鞋不适合什么人穿北外并非985高校,但有谁(shuí)敢否(fǒu)认上外、北外的语言(yán)类毕业生总(zǒng)体(tǐ)上(shàng)不如(rú)浙大、哈(hā)工大、上海(hǎi)交大(dà)的外语毕业(yè)生呢(ne)?教育的目的(de)是提高人(rén)的综合(hé)素质和专业素养(yǎng),中国很多高校为(wèi)求大求全疯狂盲目扩(kuò)招专业,催生(shēng)了一批又一(yī)批师资配(pèi)置差、培养经验(yàn)无、就业和(hé)培养质量劣的垃圾专业,这让无数懵懂学子成(chéng)为学校弱势专业(yè)的试验品和小(xiǎo)白鼠,这是高等(děng)教育的(de)误区,是(shì)对社会和学(xué)生及家长十分不负责的!麻省理工学院等(děng)不少国外知名大学(xué)都能(néng)严(yán)格控制所(suǒ)设专业数目和招(zhāo)生数(shù),虽然(rán)专业较少、学生不多(duō),但(dàn)是做出(chū)的贡(gòng)献(xiàn)、培养的人才质(zhì)量是我们大家有目共睹的!只有学有所成,对社会(huì)贡献(xiàn)更大,回报更多才(cái)能获得(dé)更好的发展渠(qú)道和待遇,对社会和个人这(zhè)一点(diǎn)才是最重要的;

  如果无(wú)法(fǎ)实现教育应有(yǒu)的社会推进价(jià)值和对(duì)受教育(yù)者的价值,什么(me)都白谈!那(nà)教(jiào)育就是在浪费他(tā)人青(qīng)春、就是在耗费民脂(zhī)民(mín)膏、就是在杀人(rén)!建(jiàn)议广大考生在(zài)选(xuǎn)择学校和专业(yè)的(de)时候(hòu)结合个人(rén)理想、爱好,综合考虑(lǜ)学校学科师资(zī)、办学历史(shǐ)、省(shěng)部级和(hé)国(guó)家级重点学科设置情况、教(jiào)师论文和科(kē)研(yán)项目情况(kuàng)、毕业生(shēng)就业(yè)质量和社会(huì)声誉等综合考虑,理性(xìng)判(pàn)断和选择学校(xiào)及专业;

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