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　　一(yī)年级语文一类字是课(kè)本中写(xiě)在(zài)田字格里(lǐ)的，要求(qiú)会写、会读(dú)、会注音、会(huì)组词、会写笔顺；

　　二类(lèi)字是在一类字上面，标了拼音的。

　　这些字要求(qiú)会读，会注(zhù)音。

　　语(yǔ)文是基(jī)础教(jiào)育课程体系(xì)中的一门(mén)重点(diǎn)教学(xué)科目，其教学(xué)的内容是(shì)语言文化(huà)，其运(yùn)行(xíng)的形式也是(shì)语言文化。

　　语文能力是(shì)学习(xí)其他(tā)学科(kē)和科学(xué)的基础，也是一门重要的(de)人文社会科(kē)学，是人(rén)们相(xiāng)互交流思想(xiǎng)等的工具。

一(yī)类字和二(èr)类字是什么意思？

　　一类字和二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需(xū)要会注音、会书(shū)写(xiě)、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中的(de)编排是(shì)：课文后边(biān)的(de)虚宫格中的(de)字,统计在语文书后(hòu)的(de)《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是(shì)需(xū)要会(huì)注(zhù)音，再现时会(huì)读，其他知(zhī)识不(bù)要求(qiú)全体学(xué)生掌握，但(dàn)可作为分层教学时A层学生的学习(xí)内容。

　　在(zài)课本(běn)中的编排(pái)是：课文后边横线间(jiān)隔(gé)中有拼音(yīn)的字,统计(jì)在语(yǔ)文书后的《认字表》。

　　一类字和(hé)二类(lèi)字(zì)的学习(xí)方(fāng)法：

　　一、一(yī)类(lèi)字的学(xué)习和巩(gǒng)固

　　学生除了知(zhī)道这个字的结构，正确的笔(bǐ)顺，一共有多少笔画(huà)，还能(néng)写出注音……其实就是学习这些生(shēng)字的字音、字形和字义。

　　老(lǎo)师(shī)和家(jiā)长可以在孩(hái)子们掌(zhǎng)握之(zhī)后，进行听写或看拼(pīn)音写词(cí)语等考查，以便掌握孩子的(de)生(shēng)字学习情(qíng)况。

　　对于写错的字，学生要认真的分(fēn)析字形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字(zì)的(de)学习和巩固

　　在学习课文(wén)时，读课文、读句子的过拦氏(shì)空程中认(rèn)识这些(xiē)生(shēng)字(zì)，那就了(le)解了这些生字在怎样的语(yǔ)境中使用，而不是(shì)单独(dú)的拿(ná)出一个字让孩(hái)子去记(jì)，这(zhè)样效果是非(fēi)常(cháng)低下的(de)，而核游且(qiě)还是容易错，就是(shì)很多学(xué)生会(huì)写这个(gè)字(zì)之后，在考(kǎo)试中又不会了的(de)主要的原因。

　　建(jiàn)议把(bǎ)二类字拿出来写在(zài)纸(zhǐ)上，这个字上(shàng)面的注(zhù)音，则(zé)需要孩(hái)子们(men)独立(lì)完成。

　　如(rú)果这些生字(zì)的注音全部正确，孩子对这些字应该是认识，这(zhè)只(zhǐ)是初步的(de)学(xué)习，在认识的基础上要理解这些字也需要练(liàn)习。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜色(sè)的会认(rèn)字，带颜色的会(huì)认字是多音字，我(wǒ)们(m闲游的意思 闲游的反义词是什么en)不仅掌握这个生字在本课的读音(yīn)，还要(yào)掌(zhǎng)握它的其他音。

　　在语文书书后(hòu)面(miàn)有认字(zì)表，还有写字表，除了认字表、写(xiě)字表之外，还有词语(yǔ)表(biǎo)，我(wǒ)们可(kě)以(yǐ)好(hǎo)好(hǎo)利用起来。

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