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一年级语文一类(lèi)字是课(kè)本中写在田(tián)字格(gé)里的,要求会(huì)写、会读、会(huì)注音(yīn)、会组词、会写(xiě)笔顺;
二类字是在一(yī)类字上面,标了拼(pīn)音的。
这些(xiē)字要求会读,会(huì)注音。
语文是基础教育课程(chéng)体系中(zhōng)的一门(mén)重(zhòng)点(diǎn)教学科(kē)目,其教学的内(nèi)容是(shì)语言文化,其运行的形式也(yě)是语(yǔ)言(yán)文化。
语文(wén)能力是学习其他(tā)学科和科(kē)学的基础,也是一门重要的人文社会科(kē)学,是人们相(xiāng)互交流思想等的工具。
一类字和二类字(zì)是(shì)什么意思?
曹冲称象的故事说明了什么科学道理,曹冲称象这个故事告诉我们什么道理一类字和二类字的解释是:
1、“一类字”是需要(yào)会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语(yǔ)中等等。
在简瞎课本中的编(biān)排是:课文(wén)后边的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字表》中(zhōng)。
2、“二类(lèi)字”是需要会注音,再现时会(huì)读,其他知识(shí)不要求全体学生掌握,但可作(zuò)为分层(céng)教学时A层学生的(de)学习内容。
在课本中的编排(pái)是:课文(wén)后边横线间隔中有拼音的(de)字,统计在语文书后的《认字表》。
一类(lèi)字和二类字(zì)的学(xué)习方法(fǎ):
一、一类(lèi)字的学习和(hé)巩固(gù)
学生除了(le)知道这(zhè)个字的结(jié)构,正确的笔(bǐ)顺,一共(gòng)有多少(shǎo)笔(bǐ)画,还能写出注音……其(qí)实就(jiù)是学(xué)习这(zhè)些生(shēng)字的(de)字音、字形和字义。
曹冲称象的故事说明了什么科学道理,曹冲称象这个故事告诉我们什么道理> 老师和家长可以在孩子(zi)们掌握(wò)之后,进行听(tīng)写或看拼音写词语等考查(chá),以便掌握孩子的生字学习情况。
对于写错的字,学生要(yào)认真的分析(xī)字(zì)形,书写(xiě)正确。
二、二类字的学习(xí)和巩(gǒng)固(gù)
在学习课(kè)文时(shí),读课文、读句子的过拦氏(shì)空(kōng)程(chéng)中(zhōng)认(rèn)识这些生(shēng)字(zì),那就了解(jiě)了这些生字(zì)在怎(zěn)样(yàng)的语境中(zhōng)使用,而不是(shì)单独的拿出一个字让孩(hái)子去记,这样效果是非常低下的,而(ér)核游且还是容(róng)易错,就是(shì)很多(duō)学生(shēng)会写这个字(zì)之后,在(zài)考试中又不会了(le)的主要的原因。
建议把二(èr)类字拿出来(lái)写在纸上,这个字上面的注(zhù)音,则需要孩子(zi)们独立(lì)完成。
如果这些生(shēng)字的注音全部正确(què),孩(hái)子对(duì)这(zhè)些字(zì)应该是(shì)认识,这只是初步的学习,在认识的基础(chǔ)上(shàng)要理解(jiě)这些字也需要(yào)练习。
除此之外(wài),还要关注会认字中带颜色的(de)会(huì)认字,带颜色(sè)的会认字是(shì)多音字,我们不仅(jǐn)掌(zhǎng)握这个生字(zì)在(zài)本课的(de)读音,还要掌握它的其他音(yīn)。
在语文书(shū)书后面有认字(zì)表曹冲称象的故事说明了什么科学道理,曹冲称象这个故事告诉我们什么道理,还(hái)有写字表,除了认(rèn)字表(biǎo)、写字表之外(wài),还有词(cí)语表,我们可以好(hǎo)好利用起来。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了